Educación Diferencial - Talca - Maule

Universidad de Santo Tomás
En temuco

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Información importante

  • Carrera técnica
  • Temuco
  • Cuándo:
    A definir
Descripción

PERFIL DEL POSTULANTE:



Responsabilidad.

Respeto por la diversidad.

Espíritu de servicio.

Interés por trabajar con niños/as y jóvenes con Necesidades Educativas especiales.



REQUISITOS PARA MATRÍCULA:



Licencia de Enseñanza Media (documento original).

Entrevista personal.

Concentración de Notas de Enseñanza Media. Ranking dentro de su respectivo curso en la educación media.

Puntaje PSU.

Certificado de Nacimiento (documento original).



La institución, se reserva el derecho de realizar entrevistas o de solicitar constataciones especializadas a los postulantes a fin de conocer el grado de desarrollo de las habilidades, capacidades y destrezas de éstos con el propósito de relacionarlas con el perfil de ingreso y egreso, además de los requerimientos propios de la carrera

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Instalaciones

¿Dónde se da y en qué fecha?

comienzo Ubicación
A definir
temuco
mañio chico km 6 camino chol-chol, 4780000, La Auracanía, Chile

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¿Qué aprendes en este curso?

Educación

Temario

DESCRIPCIÓN DE LA CARRERA:
Estudiar Pedagogía en Educación Diferencial en la UST, permite convertirse en un profesional universitario crítico de su quehacer pedagógico, con los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para gestionar acciones que permitan la integración y la atención a la diversidad en el ámbito educativo; asimismo, podrán diseñar, aplicar y evaluar planes de intervención educativa para las áreas de dificultades de aprendizaje y dificultades de adquisición del lenguaje oral, podrá desempeñarse en contextos diversos en los diferentes niveles del sistema educacional chileno, abriendo espacios hacia una educación más inclusiva, de acuerdo a los requerimientos y estándares del sistema educacional chileno y a los valores cristianos propios de la Universidad Santo Tomás.
Algunos de los rasgos que distinguen a esta carrera en la UST de otras, es la de convertirse en un educador (a) gestor de la inclusión, con sólida formación para evaluar, diseñar y proponer programas de integración y adecuaciones curriculares, articulando a los distintos profesionales presentes en la institución educativa.
CAMPO OCUPACIONAL:

Escuelas Especiales de Lenguaje.
Programas de integración en Establecimientos de Educación Básica y Enseñanza Media de dependencia municipal, particular subvencionado y particular pagado.  
Planes de mejoramiento (ley SEP).
Aulas hospitalarias.
Centros de intervención temprana y de atención diurna.
Centros de diagnóstico.
Jardines infantiles con proyectos de integración.
Ejercicio libre de la profesión.

PERFIL DE EGRESO:
El perfil de egreso se ha organizado en torno a dos áreas. La primera de “fundamentación pedagógica”, común para todas las carreras ya que hace referencia al desarrollo y fortalecimiento de la vocación profesional, a las habilidades de comunicación, a las capacidades para establecer relaciones y a los conocimientos fundantes de las decisiones profesionales.
La segunda área, de “acción pedagógica”, contempla la especificidad propia de esta carrera y se refiere a los procesos relevantes de la gestión en espacios educativos de diseño, intervención y seguimiento.

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