Fortaleciendo el Análisis Crítico de Ia Práctica Pedagogica.
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Técnico en Estimulación Temprana
UPBA - Universidad Popular del Buen Aire 
Licenciatura en Educación
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UPBA - Universidad Popular del Buen Aire
ASISTENTE MATERNO INFANTIL 666666 ;">- CONTENIDOS TEMÁTICOS - Psicología general y evolutiva : objeto del estudio. Características de las distintas fases del desarrollo. Estudio evolutivo del niño desde su nacimiento hasta los 6 años. Sentimientos. Necesidades. Relación con los padres y hermanos. De...
(Curso de Pedagogía a distancia)
Utemvirtual
y praxis La pedagogía como disciplina especializada de la educación Los dilemas de las políticas educacionales actuales Módulo II Teoría del Aprendizaje I Enseñanza, aprendizaje y cambio Desarrollo psicobiológico del adolescente Naturaleza de las teorías...
(Postgrado de Pedagogía a distancia)
Programa Educación Continua para el Magisterio
La convivencia escolar es uno de los factores fundamentales en los procesos formativos y decisivos en la formación de ciudadanos y ciudadanas democráticos. A diferencia de otras experiencias pedagógicas vía internet, que sólo entregan textos en la red, el curso de la Universidad de Chile hace un rea...
(Curso de Pedagogía a distancia)
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Objetivos Docentes que en sus aulas trobojan con niños (as) con necesidades educativas especiales, con el fin de ampliar el dominio y comprensión sobre los antecedentes históricos y legales de la Educoción Especial; comprender qué son las necesidades educativas especiales y sus clasificaciones; dife...
(Curso de Pedagogía a distancia)
UPBA - Universidad Popular del Buen Aire
CONTENIDOS TEMÁTICOS - 333333 ;"> Psicología general y evolutiva : objeto del estudio. Características de las distintas fases del desarrollo. Estudio evolutivo del niño desde su nacimiento hasta los 6 años. Sentimientos. Necesidades. Relación con los padres y hermanos. Desarrollo del comportamiento....
(Curso de Pedagogía a distancia)
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Objetivos Comprender el nevo marco curricular de subsector; analizar los principales lineamiéntos de las teorías de aprendizaje: reconocer y volorar la correcta aplicación de estrategias de enseñanza para el logro de aprendizajes significativos en el subsector: diferenciar y apropiarse de procedimie...
(Curso de Pedagogía a distancia)
Didact
Objetivos Identificar y valorar el significado e importancia de la interacción pedagógica; reconocer y apropiarse de las dimensiones de la interacción pedagógica; reconocer y valorar la dinámica de la interacción en el aula que promueve aprendizajes significativos; Apropiarse de elementos de la comu...
(Curso de Pedagogía a distancia)
Programa Educación Continua para el Magisterio
Este curso está formulado a distancia, en modalidad e-learning, lo que significa que todos los materiales que utilizaremos serán entregados a ustedes a través de la web, lo que permitirá tener una comunicación continua, para esto contamos con un Correo, Foros y Chat. El curso encuentra sus fundament...
(Curso de Pedagogía a distancia)
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Objetivos Reconocer y valorar la motivación como un elemento fundamental para el logro de aprendizajes significativos; distiguir la función motivadora de la evaIuación de aprendizajes: diferenciar y apropiarse de técnicas motivacionales oplicables a las distintas etapas de la clase. Contenidos Gener...
(Curso de Pedagogía a distancia)
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Objetivos Identificar los niveles de concreción ccurricular; reconocer y apropiarse de los elementos de planificación de la Matriz de Planificación entregada por el MINEDUC en Marzo 2007: elaborar planificaciones de Unidad de aprendizaje; elaborar planificaciones por sesiones de aprendizaje. Conteni...
(Curso de Pedagogía a distancia)
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Objetivo Curso que aborda una profundización sobre las bases teóricas que sustentan las teorías del aprendizaje. Los elementos teóricos de la motivación y sus perspectivas orientando la valoración de sus aportes a la práctica pedagógica. Variedad de técnicas motivacionales que favorecen el aprendiza...
(Curso de Pedagogía a distancia)
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Objetivo Reconocer y opropiarse de las nuevas orientacioness de la evaluación de aprendizajes: internalizar los propósitos y procedimientos de la evaluación de aprendizajes significativos. Reconocer y valorar las etapas de planificación de los procesos de evaluación de aprendizajes: apropiarse de lo...
(Curso de Pedagogía a distancia)
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Objetivo Compreder el nuevo marco curricular del subsector; analizar los principales lineamientos de las teorías de aprendizaje: reconocer y valorar la correcta aplicación de estratégias de enseñanza para el logro de aprendizajes significativos en el subsector: diferenciar y apropiarse de procedimie...
(Curso de Pedagogía a distancia)
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Objetivos Comprender el nuevo marco curricular del subsector; analizar los principales lineamientos de las teorias de aprendizaje: reconocer y valorar la correcta aplicación de estrategias de enseñanza para el logro de aprendizajes significativos en el subsector; diferenciar y apropiarse de procedim...
(Curso de Pedagogía a distancia)
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Objetivos Ampliar la compresión sobre las características y necesidades del escolar de segundo ciclo básico: reflexionar sobre la afectividad en el trabajo docente, sus tareas específicas y el rol de líder, entregar herramientas que favorezcan la integración de los podres a la comunidad educativa ej...
(Curso de Pedagogía a distancia)
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Objetivos Comprender el nuevo marco curricular en Educación de Adultos: Reflexionar sobre la forma de aprender de los adultos(Andragogía); comprender la evaluación en la E.D.A: opropiarse de los planteamientos sobre planificación educacional que presenta el nuevo marco de la E.D.A Contenidos General...
(Curso de Pedagogía a distancia)
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Objetivo Comprender la importancia del análisis crítico de la páctica pedogógica como una actividad permanente del docente que lleva a mejorar sus intervenciones educativas: distinguir distinas formas de integrar los elementos del curriculum de acuerdo a los planteamientos del Marco para la Buena En...
(Curso de Pedagogía a distancia)
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Objetivos Identificar y valorar el significado e importancia de la Evaluaión de la práctica pedogógica en función de favorecer los procesos de enseñanza-aprendizaje, reconocer y apropiarse de las dimensiones a evaluar en la práctica docente según el Marco para la Buena Enseñanza, reconocer y valorar...
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