Formación de Instructores

Instituto de capacitación ASIVA
En Viña del Mar

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  • Curso
  • Viña del mar
  • 21 horas de clase
Descripción

1. Describir los factores didácticos que intervienen en el proceso de enseñanza – aprendizaje2. Formular objetivos de instrucción en forma correcta y coherente a los contenidos y propósitos del curso3. Analizar los contenidos para su adecuación y flexibilidad a la realidad de un grupo objetivo de aprendientes4. Elaborar descriptores de cursos que permitan la objetividad en evaluación5. Distinguir metodologías y procedimientos didácticos6. Identificar los recursos didácticos y audiovisuales que potencien la entrega de contenidos7. Elaborar instrumentos de evaluación que evidencien logros.
Dirigido a: Personas que por su actividad profesional deba realizar actividades de capacitación al interior de las empresas y/ o por interés personal desee formarse como instructor.

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Instalaciones

¿Dónde se da y en qué fecha?

comienzo Ubicación
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Viña del Mar
1 Poniente 365 , Valparaiso, Chile
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Opiniones

C

28/05/2010
Lo mejor En el marco de la capacitación realizada, resultó interesante debido a las modificaciones que se aprontan a utilizar en materia de reforma previsional, de acuerdo a mi cargo en Recursos Humanos es indispensable, conocer la materia y de esa forma poder asesorar al personal de formar concreta y veraz. Dado que es muy amplio la tématica hubiera sido una buena instancia, haber tenido la posibilidad de continuar con el curso analizando los diferentes items con mayor profundidad.

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Temario

Contenido del Curso:

1. Proceso de la Capacitación
2. Enseñanza - Aprendizaje
3. El Participante Adulto
4. El Instructor
5. Objetivos Didácticos
6. El Método Didáctico
7. La Evaluación Educativa
8. La Lección
9. Aplicación

Para que te prepara

1. Describir los factores didácticos que intervienen en el proceso de enseñanza - aprendizaje
2. Formular objetivos de instrucción en forma correcta y coherente a los contenidos y propósitos del curso
3. Analizar los contenidos para su adecuación y flexibilidad a la realidad de un grupo objetivo de aprendientes
4. Elaborar descriptores de cursos que permitan la objetividad en evaluación
5. Distinguir metodologías y procedimientos didácticos
6. Identificar los recursos didácticos y audiovisuales que potencien la entrega de contenidos
7. Elaborar instrumentos de evaluación que evidencien los logros de los aprendizajes


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