Niños Difíciles

Crenso Formació, S.L.U.
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Descripción

Objetivo del curso: Los profesores saben qué deben hacer y qué no hacer (independientemente de que lo apliquen), y los padres, de forma muy frecuente, nos reconocen que lo hacen mal, pero necesitan que alguien se lo diga. Bien es cierto, que es preferible y muy positivo que los adultos.
Dirigido a: Personas relacionadas o que tienen alguna experiencia profesional en este campo  y estén interesadas en promocionarse en su profesión accediendo a un puesto de mayor responsabilidad. A aquellos que deseen ampliar sus conocimientos con una visión actualizada y completa.

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Preguntas Frecuentes

· Requisitos

Se recomienda que los alumnos tengan alguna noción básica de la materia a estudiar para asi poder profundizar en las herramientas que se le proporcionen en el curso

Temario

Los profesores saben qué deben hacer y qué no hacer (independientemente de que lo apliquen), y los padres, de forma muy frecuente, nos reconocen que lo hacen mal, pero necesitan que alguien se lo diga. Bien es cierto, que es preferible y muy positivo que los adultos

TEMARIO
0 Introducción

1 Desarrollo Psicoevolutivo

1.1 Concepto
1.2 Teorías de desarrollo
1.3 Desarrollo de la conducta afectivo-social
1.4 Desarrollo de la conducta afectivo-social II
1.5 Desarrollo de la personalidad
1.6 Desarrollo y aprendizaje conductual
1.7 Bibliografía
1.8 Cuestionario: DESARROLLO PSICOEVOLUTIVO

2 El aprendizaje de los niños - Cómo aprenden
2.1 Concepto
2.2 Etapas de aprendizaje
2.3 Teorías psicológicas del aprendizaje
2.4 Teorías psicológicas del aprendizaje. Conductismo
2.5 Teorías psicológicas del aprendizaje. Teoría de Pavlov
2.6 Teorías psicológicas del aprendizaje Teoría de John B Watson
2.7 Teorías psicológicas del aprendizaje Teoría de Skinner
2.8 Teorías psicológicas del aprendizaje Teoría de Albert Bandura
2.9 Teorías psicológicas del aprendizaje Teoría de Edward L Thorndike
2.10 Influencia y control de los niños por los padres, escuela y amigos
2.11 Bibliografía
2.12 Cuestionario: EL APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS ¿CÓMO APRENDEN?

3 Desarrollo de la personalidad
3.1 Concepto
3.2 Teorías del desarrollo de la personalidad
3.3 Teorías psicoanalistas - Sigmun Freud
3.4 Teorías psicoanalistas - Carl Jung
3.5 Teorías psicoanalistas - Alfred Adler
3.6 Teorías psicoanalistas - Karen Horney
3.7 Teorías psicoanalistas - Erik Erikson
3.8 Teorías del aprendizaje o ambientalista
3.9 Teorías humanísticas
3.10 Teorías de tipos y rasgos
3.11 Etapa de desarrollo de la personalidad
3.12 Factores que influyen en el desarrollo de la personalidad
3.13 Trastornos de la personalidad
3.14 Bibliografía
3.15 Cuestionario: DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD

4 Influencia de la educación y el ambiente en la vida
4.1 Concepto
4.2 Herencia
4.3 Factores ambientales
4.4 Interacción herencia y ambiente
4.5 Influencias educativas y ambientales según las etapas de la vida
4.6 Influencias educativas y ambientales según las etapas de la vida II
4.7 Test de inteligencia emocional para padres
4.8 Bibliografía
4.9 Cuestionario: INFLUENCIA DE LA EDUCACIÓN Y EL AMBIENTE EN LA INFANCIA, ADOLESCENCIA, VIDA ADULTA Y VEJEZ

5 Factores que intervienen en el desarrollo del niño durante la infancia y adolescencia
5.1 Concepto
5.2 Los padres
5.3 Estilos educativos de los padres
5.4 Consecuencias educativas en los hijos
5.5 Estilo educativo óptimo para el desarrollo de nuestros hijos
5.6 Estilos educativos en la sociedad actual
5.7 La escuela
5.8 Estilo educativo de los profesores
5.9 Estilo educativo óptimo para la escula
5.10 Problemas conductuales en las aulas
5.11 Los amigos
5.12 Elección del grupo de amigos
5.13 Influencia del grupo en el desarrollo de la personalidad
5.14 Los medios de comunicación
5.15 Bibliografía
5.16 Cuestionario: FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL DESARROLLO DEL NIÑO EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA

6 Violencia y agresividad
6.1 Concepto
6.2 Violencia y agresividad en la familia
6.3 Violencia y agresividad en la familia II
6.4 Violencia y agresividad en la escuela
6.5 Violencia y agresividad en el grupo de amigos
6.6 Violencia y agresividad en los medios de comunicación
6.7 Marco legal
6.8 Ley reguladora de la responsabilidad penal de los menores
6.9 Ley reguladora de la responsabilidad penal de los menores II
6.10 Ley reguladora de la responsabilidad penal de los menores III
6.11 Ley reguladora de la responsabilidad penal de los menores IV
6.12 Ley reguladora de la responsabilidad penal de los menores V
6.13 Ley reguladora de la responsabilidad penal de los menores VI
6.14 Ley reguladora de la responsabilidad penal de los menores VII
6.15 Ley reguladora de la responsabilidad penal de los menores VIII
6.16 Ley reguladora de la responsabilidad penal de los menores IX
6.17 Ley reguladora de la responsabilidad penal de los menores X
6.18 Ley reguladora de la responsabilidad penal de los menores XI
6.19 Ley reguladora de la responsabilidad penal de los menores XII
6.20 Ley reguladora de la responsabilidad penal de los menores XIII
6.21 Ley reguladora de la responsabilidad penal de los menores XIV
6.22 Ley reguladora de la responsabilidad penal de los menores XV
6.23 Ley reguladora de la responsabilidad penal de los menores XVI
6.24 Ley reguladora de la responsabilidad penal de los menores XVII
6.25 Ley reguladora de la responsabilidad penal de los menores XVIII
6.26 Cuestionario: VIOLENCIA Y AGRESIVIDAD

7 Factores que influyen en la violencia y agresividad
7.1 Concepto
7.2 Teorías explicativas de la conducta agresiva
7.3 Infancia La importancia del desarrollo emocional y conductal
7.4 Adolescencia
7.5 Adultos
7.6 Bibliografía
7.7 Cuestionario: FACTORES QUE INFLUYEN EN LA VIOLENCIA Y AGRESIVIDAD

8 Detención de problemas y trastornos de comportamiento
8.1 Concepto
8.2 Síntomas de problemas y trastornos del comportamiento
8.3 Evaluación de los problemas y trastornos del comportamiento
8.4 Evaluación de los problemas y trastornos del comportamiento II
8.5 Criterios diagnósticos
8.6 Pronóstico y curso clínico
8.7 Bibliografía

9 Psicopatologías asociadas a problemas de comportamiento
9.1 Concepto
9.2 Clasificación
9.3 Trastorno por déficit de atención
9.4 Trastorno por déficit de atención II
9.5 Trastorno disocial
9.6 Trastorno negativista desafiante
9.7 Trastorno de comportamiento perturbador no especificado
9.8 Diagnóstico diferencial
9.9 Bibliografía

10 Intervención y tratamiento en problemas de comportamiento
10.1 Concepto
10.2 Infancia I
10.3 Infancia II
10.4 Adolescencia I
10.5 Adolescencia II
10.6 Adolescencia III
10.7 Adolescencia IV
10.8 Adultos I
10.9 Modelo de protocolo de actuación en acoso escolar I
10.10 Modelo de protocolo de actuación en acoso escolar II
10.11 Bibliografía
10.12 Cuestionario: INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO EN PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO

11 Prevención en problemas de comportamiento
11.1 Concepto
11.2 Prevención desde la familia
11.3 Prevención desde la escuela
11.4 Prevención desde el grupo de amigos
11.5 Prevención desde los medios de comunicación
11.6 Plan integral contra el acoso escolar I
11.7 Plan integral contra el acoso escolar II
11.8 Plan integral contra el acoso escolar III
11.9 Plan integral contra el acoso escolar IV
11.10 Plan integral contra el acoso escolar V
11.11 Plan integral contra el acoso escolar VI
11.12 Plan integral contra el acoso escolar VII
11.13 Plan integral contra el acoso escolar VIII
11.15 Plan integral contra el acoso escolar X
11.16 Plan integral contra el acoso escolar XI
11.17 Plan integral contra el acoso escolar XII
11.18 Bibliografía

12 Asociaciones y direcciones de interés
12.1 Asociaciones para las víctimas de la violencia escolar
12.2 Asociaciones defensa de menor
12.3 Asociaciones de ayuda a padres
12.4 Asociación de ayuda a jóvenes que consumen alcohol y drogas
12.5 Asociación de ayuda a jóvenes que consumen alcohol y drogas II
12.6 Asociación de ayuda a jóvenes que consumen alcohol y drogas III
12.7 Asociación de ayuda a jóvenes que consumen alcohol y drogas IV
12.8 Asociación de ayuda a jóvenes que consumen alcohol y drogas V
12.9 Asociación de ayuda a jóvenes que consumen alcohol y drogas VI
12.10 Asociación de ayuda a jóvenes que consumen alcohol y drogas VII
12.11 Asociación de ayuda a jóvenes que consumen alcohol y drogas IX
12.12 Asociación de ayuda a jóvenes que consumen alcohol y drogas X
12.13 Asociación de ayuda a jóvenes que consumen alcohol y drogas XI
12.14 Asociación de ayuda a jóvenes que consumen alcohol y drogas XII
12.15 Asociación de ayuda a jóvenes que consumen alcohol y drogas XIII
12.16 Observatorio de convivencia junta de andalucía
12.17 Asociaciones de hiperacitvidad
12.18 Asociaciones acoso laboral

13 Casos clínicos resueltos
13.1 Caso práctico 1
13.2 Caso práctico 2
13.3 Caso práctico 3
13.4 Caso práctico 4
13.5 Caso práctico 5
13.6 Caso práctico 6
13.7 Caso práctico 7
13.8 Caso práctico 8
13.9 Caso práctico 9
13.10 Caso práctico 10
13.11 Cuestionario: Cuestionario final

Información adicional

Información sobre el precio:

100% bonificable


Observaciones:

Disponible en modalidad intensiva.


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