Orientaciones para Autoevaluar la Práctica Docente

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Descripción

Identificar y valorar el significado e importancia de la Evaluaión de la práctica pedogógica en función de favorecer los procesos de enseñanza-aprendizaje, reconocer y apropiarse de las dimensiones a evaluar en la práctica docente según el Marco para la Buena Enseñanza, reconocer y valorar la dinámica de la autoevaluación y el desarrollo profesional docente y reconocer y apropiarse de elementos que les permitarn elaborar sus propios instrumentos para autoevaluar sus prácticas docentes.
Dirigido a: Docentes que se desempeñan en los distintos subsectores y que tienen responsabilidad de dirigir los procesos de enseñanza- aprendizaje y que por diversas razones no pueden acceder a cursoso presenciales.

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Temario

Objetivos

Identificar y valorar el significado e importancia de la Evaluaión de la práctica pedogógica en función de favorecer los procesos de enseñanza-aprendizaje, reconocer y apropiarse de las dimensiones a evaluar en la práctica docente según el Marco para la Buena Enseñanza, reconocer y valorar la dinámica de la autoevaluación y el desarrollo profesional docente y reconocer y apropiarse de elementos que les permitarn elaborar sus propios instrumentos para autoevaluar sus prácticas docentes.

Contenidos Generales:

  • Fundamentos Teóricos del Análisis Crítico de la Práctica Pedogógíca
  • Significado e importancia del Análisis Crítico de la Práctica Pedagógica
  • Dimensiones de lo Evolución de la Práctica Pedagógico
  • Elementos para evaluar la Práctica Pedagógica.
  • Dinámica de la auto evaluación y el desarrollo profesional docente
  • Elementos para elaborar instrumentos de auto evaluación de la práctica docente.

Anexo:

-lnstrumentos de evaluación de prácticas docentes

Diplomas y Certificados:

Los alumnosmnos que cumplan con las exigencias académicas y los requisitos de egreso, obtendrán la certificación, de Centro de Perfeccionamiento Docente Didact que consiste en:

- Diploma

- Certificado para Ia Asignación de Perfeccionamiento


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