Diplomado en cuidados de enfermería del niño/a y adolescente con cáncer - e-learning

Curso 01: Cáncer en la infancia y estrategias de afrontamiento desde la perspectiva del cuidado
Horas totales: 180
Créditos: 10 créditos

Objetivos específicos:
- Conocer aspectos generales de la epidemiología del cáncer infantil.
- Conocer modelos de intervención de enfermería en el cuidado del niño/a y adolescente con cáncer.
- Comprender el impacto biopsicosocial del cáncer en el niño/a, adolescente, familia y equipo de salud.

Contenidos:
- Antecedentes epidemiológicos del cáncer infantil a nivel latinoamericano y nacional.
- Estrategia para enfrentar el cáncer infantil en Chile: Programa Nacional de Cáncer Infantil.
- Estrategias para la detección precoz del cáncer en la infancia.
- Aplicación de los modelos de enfermería de Dorothea Orem y de Jean Watson en el cuidado del niño/a y adolescente con cáncer, y su familia.
- Proceso de enfermería como herramienta fundamental en el cuidado.
- Impacto emocional, psicológico, social y espiritual que genera el diagnóstico de cáncer en el niño/a y adolescente.
- Impacto que la enfermedad produce a nivel del grupo familiar.
- Cuidados de enfermería para el niño y la familia frente al impacto del diagnóstico.
- Impacto que el cáncer genera en el equipo de salud.
- Proceso de seguimiento continuo en el niño/a y adolescente con cáncer, desde el diagnóstico al alta.
- Consideraciones éticas en la detección de los problemas oncológicos.

Evaluaciones:
- Tarea individual “Importancia de los modelos en el cuidado” 15%
- Tarea grupal “Proceso de seguimiento continuo” 20%
- Participación en foro I (Impacto del cáncer): 15%
- Participación foro II (Aspectos éticos en la detección):15%
- Prueba de selección múltiple "On line": 30%
- Autoevaluación: 5%

Curso 02: Enfermería en el diagnóstico y tratamiento del cáncer en la infancia
Horas totales: 180
Créditos: 10 créditos

Objetivos específicos:
- Identificar los problemas de salud oncológica más frecuente en el niño y adolescente, y los métodos diagnósticos más usados en su detección.
- Describir las terapias más usadas para el tratamiento del cáncer en el niño y adolescente, y las complicaciones más frecuentes secundarias al tratamiento.
- Analizar el proceso de cuidado de enfermería durante el diagnóstico y tratamiento de los cánceres más frecuentes en la infancia y adolescencia.

Contenidos:
- Problemas oncológicos más frecuentes en el niño y adolescente: leucemia linfoblastica aguda, tumores cerebrales, linfomas, tumores sólidos de partes blandas, tumores óseos.
- Exámenes de laboratorio y de imagenología más usados en el diagnóstico de cáncer infantil: mielograma, análisis cromosómico, biopsia, tomografía computacional, resonancia nuclear magnética, marcadores tumorales, cintigrafía, tomografía de emisión de positrones.
- Cuidados de enfermería en cada uno de los exámenes diagnósticos.
- Protocolos de tratamiento más usados en los niños y adolescente con cáncer.
- Citostáticos más usados en la infancia.
- Cuidados de enfermería en la preparación, administración y eliminación de los citostáticos.
- Principios de la radioterapia y su aplicación en pacientes pediátricos.
- Cuidados de enfermería en un niño/adolescente sometido a radioterapia externa.
- Cuidados de enfermería en un niño/adolescente sometido a un proceso quirúrgico.
- Cuidados de enfermería en un niño/ adolescente sometido a trasplante de células hematopoyéticas.
- Cuidados de enfermería para la prevención y cuidado oportuno de las complicaciones del tratamiento: nauseas/vómitos, alopecia, mucositis y neutropenica febril.
- Cuidados de enfermería para la prevención y cuidado oportuno de urgencias oncológicas: shock séptico, síndrome de lisis tumoral, dolor, síndrome de vena cava.
- Cuidados del niño/adolescente con catéter venoso central.
- Valoración del autocuidado del niño con cáncer.
- Cuidados según déficit o necesidades derivadas de la enfermedad, del tratamiento y de acuerdo a la etapa del desarrollo del niño y adolescente
- Ética del cuidado.

Evaluaciones:
- Tarea individual “Problemas de salud más frecuente y métodos de diagnósticos” 15%
- Tarea grupal “Cuidados de enfermería en el tratamiento” 15%
- Participación en Foro I (Cuidados en urgencias oncológicas): 15%
- Participación Foro II (Aspectos éticos del cuidado):15%
- Prueba de selección múltiple "On line": 35%
- Autoevaluación: 5%

Curso 03: Enfermería en cuidados paliativos y duelo en el niño/ ADOLESCENTE y familia con cáncer
Horas totales: 90
Créditos: 5 créditos

Objetivos específicos:
- Valorar la importancia de la intervención de enfermería en los cuidados paliativos de niños/as y adolescentes con problemas oncológicos.
- Comprender el proceso de duelo en padres, familia y el equipo de salud.
- Analizar los aspectos éticos en cuidados paliativos.

Contenidos:
- Interdisciplinaridad en cuidados paliativos.
- Modelos de atención para la un niño/a o adolescente y su familia, en cuidados paliativos.
- Cuidados de enfermería en un niño/a o adolescente y su familia al final de la vida.
- Proceso de duelo del niño/a, adolescente, familia y equipo en el transcurso de la enfermedad.
- Estrategias de apoyo en duelo a padres y familiares.
- Estrategias de afrontamiento de las pérdidas al interior de los equipos de salud: rituales.

Evaluaciones:
- Ensayo duelo desde la mirada del profesional: 20%
- Participación en Foro I “Elementos claves del cuidado paliativo”: 15%
- Participación Foro II “Apoyo en duelo”: 15%
- Prueba "on line" de conocimiento escrita:40%
- Autoevaluación: 10%

El programa presenta una modalidad on-line en base al Modelo de Gagne, con énfasis en procesos de auto instrucción con soporte TIC`s, con énfasis en el aprendizaje constructivista. Esta modalidad de trabajo tiene por objetivo la creación de una situación educativa centrada en el alumno y que fomenta su autoaprendizaje, el desarrollo de su pensamiento crítico y creativo, el trabajo colaborativo y significativo, a partir de su motivación, conocimientos previos y proactividad.

Está compuesto por los siguientes elementos metodológicos:

Conferencias expositivas de expertos: Se realizarán conferencias donde se presenten los temas centrales y serán clases dirigidas, donde cada una estará relacionada con un foro abierto, para que los estudiantes puedan hacer preguntas y ser contestadas por el experto.

Tutorías personalizadas: Cada alumno contará con un tutor, quien tendrá la responsabilidad de apoyarle durante todo el proceso de estudio (un tutor debiese atender a grupos no mayores de 20 estudiantes), atendiendo a sus dudas y consultas, referidas tanto al uso de la plataforma cómo a los contenidos, vía foro y/o mensajería. Además, estará a cargo de la evaluación de las actividades de cada módulo

Foros de revisiones bibliográficas: Los participantes podrán interactuar con sus respectivos tutores y pares en el análisis de material bibliográfico actualizado y conferencias de diferentes temáticas del diplomado.

Pruebas en línea: Se evaluará al final de cada curso el aprendizaje de los contenidos, con una retroalimentación oportuna.

Tarea grupal: Se formarán grupos de alumnos (máximo 3) quienes serán contactados vía e-mail, y trabajarán en temas preestablecidos, preparando presentaciones e informes que serán compartidos por todos los participantes. Estos trabajos serán previamente revisados y retroalimentados por los tutores.

Tarea individual: Cada alumno deberá preparar un tema preestablecido, el cual será presentado a través de un medio visual (porwer point) y la entrega de un informe que será compartido con los otros participantes. Estos trabajos serán previamente revisados y retroalimentados por los tutores.