Diplomado en neuropsicología infantil: perspectivas teóricas para la identificación de dificultades cognitivas durante la edad escolar

Curso 1. Neuropsicología en los déficits específicos del aprendizaje.
Horas cronológicas 50 – Horas indirectas 130 | Total Horas 180 Créditos 10
Objetivos Específicos:
Dimensión actitudinal
• Generar una postura ética que facilite el manejo de niños y adolescentes con alteraciones neuropsicológicas, así como a sus familias.
Dimensión cognitiva
• Comprender las bases de la neuropsicología contemporánea.
Módulo 1. Introducción
Tema 1. El qué hacer en neuropsicología. Crónicas de Expedición.
Módulo 2. Historia y Contexto.
- Tema 1. Introducción a la neuropsicología infantil.
- Tema 2. Historia y definiciones.
- Tema 3. Aspectos éticos.
Módulo 3. Neurodesarrollo: filogenia y ontogenia del SNC.
- Tema 1. Embriología y Sistema Nervioso Central.
- Tema 2. Factores que alteran el desarrollo embrionario y fetal.
Módulo 4. Neuroanatomía para neuropsicología
- Tema 1. Anatomía y circuitos funcionales.
- Tema 2. Métodos funcionales para análisis de procesos funcionales.
Módulo 5. Neuropsicología en los Trastornos Específicos del Aprendizaje.
- Tema 1. Alteraciones del Lenguaje.
- Tema 2. Dislexia.
- Tema 3. Discalculia.
Módulo 6. Discapacidad intelectual y procesos escolares.
- Tema 1. Modelos teóricos contemporáneos en inteligencia.
- Tema 2. ¿Diagnósticos basados en CI? Aportes de la neuropsicología.
Evaluaciones (50%):
- 1 pruebas (16% cada una)
- 2 pruebas (17% cada una).

Curso 2. Modelos neuropsicológicos en alteraciones generales del desarrollo.
Horas cronológicas 50 – Horas indirectas 130 | Total Horas 180 Créditos 10.
Objetivos Específicos:
Dimensión actitudinal
• Desarrollar un espíritu de colaboración interdisciplinario que nutra el aprendizaje y la aplicación de campos teóricos propios de la neuropsicología y la neurociencia contemporánea.
Dimensión cognitiva
• Identificar las características de las alteraciones específicas que pueden comprender la adaptación de los niños a la escuela.
Contenidos:
Módulo 1. Modelos de desarrollo esperado.
- Tema 1. Desarrollo infantil desde el enfoque cognitivo.
- Tema 2. Trayectorias del desarrollo y su aporte al modelo neuropsicológico.
Módulo 2. Trastornos neurológicos gruesos.
- Tema 1. Trastornos de la madurez y habilidad motora.
- Tema 2. Epilepsia.
- Tema 3. Trastorno por Déficit Atencional.
Módulo 3. Modelo neuropsicológica en TCE.
- Tema 1. Clasificación y neuroimagen en TCE.
- Tema 2. Secuelas neuropsicológicas del TCE infantil.
Módulo 4. Trastornos de Espectro Autista
- Tema 1. Semiología, características estructurales y funcionales.
- Tema 2. Aportes de la neuropsicología al área.
Módulo 5. Neuropsicología de la alteraciones genéticas.
- Tema 1. Mecanismos de compromiso cognitivo
- Tema 2. Perfiles cognitivos.
Módulo 6. Discapacidad y neuropsicología.
- Tema 1. Neuropsicología en ciegos y sordos.
- Tema 2. Aspectos éticos para la inclusión.
Evaluaciones (50%):
- 1 pruebas (16% cada una)
- 2 pruebas (17% cada una).

Este diplomado está formado por dos cursos continuos, cada uno de ellos tiene duración de 50 horas y una correspondencia a 10 créditos.
- Clases lectivas y revisión de bibliografía.
- Presentación de casos clínicos por parte de algunos docentes.