Diplomado Ortodoncia Preventiva e Interceptiva

Línea Base

Unidad (asignatura): Prevención e intercepción anomalías dentomaxilares.

(Primer y segundo semestre).

Módulo 1: Crecimiento y desarrollo cráneofacial. Evolución y desarrollo de la dentición.

Este módulo tiene por finalidad entregar a los alumnos la conceptualización básica referida a reconocer los aspectos esenciales de los mecanismos involucrados en los procesos de crecimiento y desarrollo cráneofacial prenatal, postnatal como evolución y desarrollo de la dentición, estableciendo las relaciones que permiten el normal crecimiento y desarrollo y sus posibles alteraciones.

Realizar análisis de los conceptos involucrados en el proceso de crecimiento y desarrollo cráneofacial.

Módulo 2: Anomalías dentomaxilares:

Este módulo permite reconocer los parámetros normales del estado bucomáxilofacial de la población y sus posibles alteraciones, estableciendo acciones preventivas e interceptivas orientadas a la preservación de la normalidad como a la limitación del daño.

Utilizando los términos y conceptos específicos de la prevención e intercepción de las anomalías dentomaxilares.

Módulo 3: Ficha clínica, examen clínico y exámenes complementarios

A través de este módulo el alumno reconoce la importancia de un trabajo organizado para integrar el saber con el hacer, es decir aprender haciendo, con la finalidad de examinar a los pacientes, reconociendo tanto los aspectos normales como los que se desvían de la normalidad tanto en el examen clínico extra como intraoral y saber integrarlos con el aporte de los exámenes complementarios de rigor como el estudio de modelos, análisis fotográficos e imagenología.

Facilitando la toma de decisiones para poder integrar y ejecutar el plan de acción.

Módulo 4: Diagnóstico, pronóstico y plan de tratamiento

Este módulo permite integrar los conocimientos de los módulos 1-2-3, realizando una descripción del caso clínico e identificando los aspectos relevantes para el establecimiento de un plan de acción general, identificando los objetivos realistas para el plan de tratamiento y pronóstico del caso.

Permite generar ideas para la realización de una exposición dinámica de un caso clínico, diseñando una presentación utilizando la tecnología apropiada, logrando utilizar un lenguaje oral adecuado y consecuente con las imágenes mostradas, generando una articulación del tema, logrando motivar la participación grupal, para un aprendizaje basado en problemas.

Módulo 5: Aparatos ortodóncicos

Este módulo capacita en el reconocimiento de los distintos aparatos ortopédicos que se utilizan en Ortodoncia Interceptiva en el tratamiento de anomalías dentomaxilares, basándonos principalmente en aparatos removibles. Permite la capacitación del alumno tanto en la selección, diseño y confección de aparatos ortopédicos y en las indicaciones para confección en laboratorio, y utilizarlo para poder llegar a los objetivos propuestos en el plan de acción, resolución de la limitación del daño ante la presencia de anomalías dentomaxilares.

En esta sección se establece la interrelación entre uso de aparatos y la importancia de la armonización de la matriz funcional en base a mioterapia básica y el aporte del equipo multidisciplinario de salud.

Se establecen relaciones existentes entre las respuestas tisulares que acompañan al desplazamiento dentario y las fuerzas ortodóncicas aplicadas, (reacciones tisulares ante el movimiento ortodóncico como los conceptos de biomecánica).

Es un programa teórico, práctico y clínico, sustentado en el trabajo tanto individual como grupal, su metodología fundamentalmente está sustentada en:

• Actividades teórico-prácticas.
• Seminarios con discusión grupal.
• Análisis y discusión bibliográfica
• Atención de pacientes y la toma de registros para confección de casos clínicos.
• Exposición grupal de casos clínicos y discusión.
• Demostraciones de laboratorio y talleres.
• Análisis de exámenes complementarios.
• Acciones clínicas con atención directa de pacientes.

Se busca desarrollar competencias y entregar herramientas que puedan ser aplicadas a la actividad cotidiana de los egresados.