Educación Docente

ESAE Business School
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Información importante

  • Postgrado
  • Online
  • Duración:
    4 Meses
Descripción

Objetivo del curso: Conocer los roles y funciones que debe desempeñar un teleformador. manejar una plataforma de e-learning: diseñar contenidos multimedia, dar de alta alumnos, dar de alta profesores, gestionar matrículas, tutorizar a los alumnos, gestionar cobro de matrículas, etc.
Dirigido a:   Coordinadores de Formación a Distancia Gestores de Formación Formadores Internos y Externos Responsables de Formación Técnicos de Formación Pedagogos, Psicólogos, Psicopedagogos e Informáticos Jefes de Proyectos de e-Learning  

Información importante

Preguntas Frecuentes

· Requisitos

Titulación Profesional o estudiantes finalizando su carrera

Temario

Unidad 1

  • Tecnologías para e-Learning: introducción y escenario actual
  • Conozca el enfoque tecnológico antes de comprar e-Learning
  • Impulso del conocimiento mediante las nuevas tecnologías
  • Sistemas de Acompañamiento: la Clave del Éxito en Proyectos e-Learning
  • Factores críticos de éxito en el diseño e implementación del e-Learning
  • Colaboración e integración: lo que no puede faltar en e-Learning
  • “Los directivos que apuestan por la formación apuestan por su éxito futuro”
  • La formación online se pone al alcance de cualquier empresa

Unidad 2

  • Una cronología de las tecnologías para la educación
  • El video: base para facilitar los procesos de aprendizaje
  • La era Open Source
  • Nos vamos volviendo “móviles”
  • E-learning y estrategias de transformación
  • El LMS del futuro responderá diferencialmente a cada estudiante.
  • ¿Por qué MOODLE?...
  • INVENIOO II: Su plataforma e-learning
  • Herramientas y tecnologías para el aprendizaje
  • Diversidad de herramientas para un resultado: APRENDER
  • Relevamiento sobre uso de tecnologías de e-Learning

Unidad 3

  • Definiendo el software social y la Web 2.0
  • Web 2.0 y Educación
  • El trabajo colaborativo Ventajas que ofrece la tecnología para el trabajo en grupo.
  • Conceptos relacionados con tecnología del groupware o tecnología de trabajo colaborativo.
  • Los blogs y la blogosfera
  • Los edublogs
  • Los eduvlogs
  • Wikipedia y wikis
  • Wikipedia
  • Wikis
  • Definición y origen
  • Principales utilidades y características

Unidad 4

  • Tagging y bookmarking social
  • Definición
  • Audio blogging y podcasting
  • Multimedia sharing
  • Youtube
  • Flickr
  • Odeo
  • Secondlife
  • Casos de empresas en second life
  • Second life en cifras
  • Second life: universidades
  • Plataformas e-learning
  • Moodle
  • Dokeos

Unidad 5

  • Redes sociales y comunidades en linea
  • ¿Que es una red social en línea?
  • La diferencia entre redes sociales y portales.
  • El crecimiento de las redes sociales y las comunidades en línea.
  • Tipos de redes sociales y sus modelos
  • Características y tecnologías de las redes sociales.
  • El futuro de las redes sociales
  • Subastas en línea
  • Definición y medición del crecimiento de las subastas y el ajuste dinámico de precios.
  • ¿Por qué las subastas son tan populares?
  • Beneficios y costos de las subastas
  • Beneficios de las subastas
  • Riesgos y costos de las subastas para los consumidores y negocios.
  • Beneficios de los creadores de mercados: las subastas como un modelo de negocio.
  • Tipos y ejemplos de subastas
  • Fundamentos de las subastas por internet.
  • Tipos de subastas
  • Cuando se deben utilizar las subastas en los negocios (y para qué).

Información adicional

Observaciones:

El objetivo general del programa consiste en formar docentes especializados en la utilización eficaz de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los sistemas europeos de educación y formación. Se trata de crear a través del e-learning 2.0 una educación de calidad y de adaptar los sistemas educativos y de formación a las necesidades de una sociedad del conocimiento y del modelo europeo de educación superior a distancia.


Convalidaciones: Validez Internacional
Alumnos por clase: 15
Persona de contacto: Fabiola Salazar

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