Magíster en Alta Dirección Pública

Línea I: Base

1.- Taller de Desarrollo de Carrera

Número de horas: 24 Cronológicas (equivalentes a 32 Pedagógicas)

Objetivo del Módulo: Proporcionar a los alumnos de todas las áreas herramientas y distinciones clave para formular un plan de carrera de corto y largo plazo, basado en sus competencias, experiencia, motivaciones y perfil de personalidad. Este plan le permitirá a los alumnos tomar decisiones estratégicas sobre sus próximos pasos profesionales, alineados con sus objetivos personales y de carrera. También podrán manejar eficazmente su reputación profesional y proveerse permanentemente de oportunidades profesionales que serán capaces de evaluar acertadamente en base a su plan de carrera.

2.- Gestión y Dirección de Organizaciones

Número de horas: 24 Cronológicas (equivalentes a 32 Pedagógicas)

Objetivo del Módulo: Al término del curso el alumno será capaz de relacionar la importancia de la gestión en el contexto de la empresa pública o privada y en especial con la función gerencial de la misma, sea esta, productora de bienes o de servicios. Además, incorporen estos conocimientos dentro del marco general del modelo de gestión estratégica de la empresa y definir las particularidades que le permitan observar los factores críticos de éxito (fracaso) del proceso de Planificación Estratégica en las organizaciones y en consecuencia anticiparse a ellos. Desarrollar habilidades y/o competencias en su calidad de observadores e interventores de este proceso, en especial de su implementación.

3.- Contabilidad Pública para Toma de Decisiones

Número de horas: 24 Cronológicas (equivalentes a 32 Pedagógicas)

Objetivo del Módulo: Desarrollar en el alumno, las capacidades y habilidades para comprender el sistema contable del estado, proponer medidas a adoptar y contribuir a la toma de decisiones en materias de índole económico – financiero.

4. Economía Gerencial

Número de horas: 24 Cronológicas (equivalentes a 32 Pedagógicas)

Objetivo del Módulo: Al final del curso el alumno deberá ser capaz de comprender, analizar, sintetizar y explicar los conceptos e instrumentos básicos de micro y macroeconomía aplicables a la gestión organizacional.

5.- Alineamiento Estratégico

Número de horas: 24 Cronológicas (equivalentes a 32 Pedagógicas)

Objetivo del Módulo: Desarrollar en el alumno la capacidad de pensar y alinear la organización estratégicamente. En particular, se revisará un modelo de Alineamiento Estratégico 360 necesario para preparar al alumno en la tarea de maximizar los recursos de la empresa sobre la base de una gestión efectiva de desperdicios organizacionales y maximización del valor de la compañía sin incrementar de manera significativa los activos.

6.- Dirección de Marketing

Número de horas: 24 Cronológicas (equivalentes a 32 Pedagógicas)

Objetivo del Módulo: entregar una perspectiva moderna de los fundamentos del marketing, con un enfoque práctico y ejecutivo, de manera que los alumnos serán capaces de visualizar nuevas perspectivas desde las cuales mejorar el desempeño actual y futuro de sus empresas. También serán capaces de definir las actividades a realizar dentro de una organización, desde el punto de vista de las oportunidades que ofrecen los diversos mercados para el desarrollo de productos y/o servicios, y que responden a los requerimientos estratégicos.

7. Toma de decisiones y Negociación

Número de horas: 24 Cronológicas (equivalentes a 32 Pedagógicas)

Objetivos del Módulo: Entregar al alumno herramientas y conceptos fundamentales para el proceso de Gestión, integrando el liderazgo como parte básica de la toma de decisiones y la eficiencia en la negociación.

8.- Pensamiento disruptivo y creatividad

Número de horas: 24 Cronológicas (equivalentes a 32 Pedagógicas)

Objetivos del Módulo: Entregar al alumno una forma moderna de “Open Mind” ya que el pensamiento disruptivo no nace del azar sino de un hábito sistemático que se obtiene por entrenamiento y refuerzo ambiental, en donde la cultura de la organización es clave. Como hemos visto la innovación es siempre conocimiento aplicado. El valor de las ideas, la creatividad, el conocimiento y las tecnologías se determinan en el contexto de las aplicaciones.

9.- Finanzas

Número de horas: 24 Cronológicas (equivalentes a 32 Pedagógicas)

Objetivo del Módulo: Presentar y discutir los objetivos fundamentales que deben orientar las decisiones financieras a nivel gerencial, enfatizando la necesidad de desarrollar una gestión enfocada a la generación de valor para la firma, Desarrollar las competencias para la valoración de activos, tanto financieros como reales.

10.- Gestión de Capital Humano

Número de horas: 24 Cronológicas (equivalentes a 32 Pedagógicas)

Objetivo del Módulo: Adquirir herramientas conceptuales y prácticas para la gestión estratégica del capital humano en las organizaciones, de manera integrada con los desafíos y metas organizacionales.

Analizar, discutir y aplicar casos reales en la experiencia de gestión de organizaciones nacionales e internacionales.

11.- Gestión de Operaciones

Número de horas: 24 Cronológicas (equivalentes a 32 Pedagógicas)

Objetivo del Módulo: Entregar los conceptos y modelos de mayor uso en la gestión de operaciones en el nivel gerencial para asegurar la continuidad de las operaciones y la mejora continua que agreguen valor a la compañía. Conocer y aplicar las normas de calidad mayormente aceptadas a nivel global.

para mejoras de productividad y desempeño.

Línea II.- Línea de Profundización

12.- Gestión Pública y Modernización del Estado

Número de horas: 24 Cronológicas (equivalentes a 32 Pedagógicas)

Objetivo del Módulo: Examinar el rol de la Administración Pública en el proceso de toma de decisiones y en el diseño de políticas públicas. El análisis se centrará en la evolución de la administración pública y su relación con la política y los gobiernos, así como en los fundamentos de las principales estrategias que se han llevado a cabo para su modernización.

En el desarrollo del curso se realizarán análisis comparativos entre distintos tipos de burocracias, latinoamericanas y europeas, se revisarán las principales reformas a la gestión pública en los últimos 30 años y se discutirá el rol que los organismos internacionales han tenido y siguen teniendo en el diseño de la administración del estado en nuestro país.

13.- Diseño, implementación y evaluación de Políticas Públicas

Número de horas: 24 Cronológicas (equivalentes a 32 Pedagógicas)

Objetivo del Módulo: Conocer desde distintas teorías y modelos, el proceso de las políticas públicas y su ciclo de vida. Parte de los análisis se centrarán en el rol que los liderazgos políticos, la administración pública y los diversos grupos de interés tienen en la construcción de la agenda pública y en el éxito en la implementación de las políticas públicas.

14.- Descentralización y gobiernos locales

Número de horas: 24 Cronológicas (equivalentes a 32 Pedagógicas)

Objetivo del Módulo: El propósito de este curso es comprender la gestión de los gobiernos subnacionales en Chile y caracterizar los efectos del fenómeno de la descentralización y su impacto en el rol del estado y en el diseño y aplicación de políticas públicas a nivel territorial. Conocer los elementos más relevantes de la gestión de municipios y gobiernos regionales a objeto de identificar el real alcance que los mismos tienen para gestionar su propio desarrollo, así como un análisis comparativo con otros estados descentralizados serán parte de los desafíos a abordar en el curso.

15.- Gestión Financiera del Estado

Número de horas: 24 Cronológicas (equivalentes a 32 Pedagógicas)

Objetivo del Módulo: Conocer los aspectos de la administración financiera del estado, tanto a nivel teórico como aplicado al caso chileno. Análisis de aspectos marcoinstitucionales de la gestión financiera pública, incluyendo temas como políticas fiscales, balance estructural y algunos aspectos medulares de la economía política de los presupuestos públicos. Luego se revisarán aspectos de la microgestión financiera pública como el presupuesto público y su implementación en Chile.

16.- Gestión y evaluación de proyectos en el sector público

Número de horas: 24 Cronológicas (equivalentes a 32 Pedagógicas)

Objetivo del Módulo: Comprender la gestión de proyectos como una herramienta clave para satisfacer las necesidades de desarrollo de la población, analizando aspectos relativos al financiamiento y perspectivas integradoras de proyectos al interior del estado. Se entregarán los elementos teórico-prácticos necesarios para un diseño, implementación y evaluación de proyectos eficiente y eficaz en el sector público.

17.-. Gestión de calidad en el sector público

Número de horas: 24 Cronológicas (equivalentes a 32 Pedagógicas)

Objetivo del Módulo: Bajo el paradigma de la nueva gestión pública, se conocerán distintos modelos de gestión de calidad y su correspondiente control de gestión que orienten el accionar de la administración pública hacia una conducta en torno a la calidad total y la mejora continua.

De esta forma, se trata de colocar los énfasis de los ciudadanos como cliente/usuario de cualquier organización pública, como también en el funcionario, quién es el ejecutor y para todos los efectos la cara visible del estado en la prestación de sus respectivos servicios ciudadanos. Este enfoque de gestión no sólo permite instalar la cultura de calidad en los servicios del Estado, sino que también contribuir al valor público bajo un entorno de eficiencia y transparencia.

18.- Regulación del Estado

Número de horas: 24 Cronológicas (equivalentes a 32 Pedagógicas)

Objetivo del Módulo: Analizar la política de regulación en Chile, cuáles son sus fundamentos y en que se asemeja o difiere de la que aplican los países de Europa y del resto de América latina.

Línea III: Línea de Graduación

19.- Proyecto de Desarrollo

Número de horas: 48 Cronológicas (equivalentes a 64 Pedagógicas)

Objetivo del Módulo Proyecto de Desarrollo:

El alumno estará en condiciones de aplicar, los conceptos y temas cursados, en el desarrollo de una mejora empresarial que les permita acceder a un mayor nivel de especialización en la gestión avanzada de las empresas y de aquellas que apoyan la dirección desde una perspectiva transversal e integrada sobre la base de una mejora significativa

La metodología de desarrollo de aplicación práctica continua y de desarrollo de emprendimientos y proyectos reales, permite que las temáticas y casos prácticos se desarrollen de modo sucesivo, lo que permite al estudiante avanzar de modo óptimo, entre la teoría y la práctica.

La metodología incorpora además el trabajo teórico-práctico y de casos propios de los programas de tipo profesionalizante en general, talleres continuos de workshops en los que equipos de estudiantes-consultores generan soluciones prácticas a problemas de empresas y ponen en práctica sus conocimientos.