Descripción

Tipología

Magíster
Metodología

Semipresencial

Duración

4 Semestres

Los estudios nacionales e internacionales, cuyas conclusiones han sido consideradas por el MINEDUC como esenciales en la formación de equipos directivos señalan el valor estratégico de la gestión educacional y del liderazgo educativo para el logro de aprendizajes de calidad de los estudiantes. En concordancia con lo anterior, el Magíster pone énfasis en formar competencias que permiten dar direccionalidad y coherencia al proyecto educativo institucional.

El Programa busca el desarrollar competencias de gestión escolar en los ámbitos de diagnóstico, planificación estratégica y control de los distintos procesos propios de la escuela además del planteamiento de metas y su evaluación.

Al mismo tiempo favorece el desarrollo de competencias de liderazgo que resultan claves para la construcción de equipos de alto desempeño.

A tener en cuenta

Objetivos generales del curso

Desarrollar competencias directivas que permitan gestionar instituciones educacionales mediante el diseño, la implementación y evaluación de estrategias contextualizadas que en definitiva impacten en la calidad de los aprendizajes de todos los estudiantes.

¿A quién va dirigido?

Directivos escolares y/o profesionales de la educación

Requisitos

Ser profesores que estén ejerciendo o aspiren a ejercer cargos directivos.
Acreditar título profesional y licenciatura en educación.
Presentar una carta de recomendación.
Entrevista con el Director Académico del programa

¿Qué distingue a este curso de los demás?

Este es un programa semi presencial que mediante la metodología utilizada, desarrolla líderes educativos con capacidad de gestión integral que efectivamente impactan en la calidad de los aprendizajes de todos los estudiantes.

Preguntas & Respuestas

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Opiniones

Materias

Liderazgo
Gestión
Calidad
Educación
Colegio
Aula
Docentes
Directores
Alumnos
Aprendizaje

Profesores

Aldo Montenegro

Profesor

Profesor de Estado – E.G.B. Magíster en Innovación Educacional, Cultura Institucional y currículo. Universidad Complutense de Madrid Diplomado en Administración Educacional (PUC)– Diplomado en Competencias Directivas (PUC) Cursante de la Maestría en Psicología Cognitiva y Aprendizaje de la Universidad Autónoma de Madrid

Alejandra García Huidobro

Profesor

Profesora de Historia, Geografía y Educación Cívica de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Consejera Educacional y Vocacional PUC. Magíster en Psicología del Adolescente. Mención Psicoeducación y salud.

Carolina Meyer

Licenciada en Ciencias de la Educación

Licenciatura en Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica de Santiago Magister en Gestión escolar de calidad Universidad del Desarrollo

Claudio Parra

Docente

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Diego Melero

Docente

ccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc

Temario

SEMESTRE I
GL1301SEMESTRE II
GL1302SEMESTRE III
GL1303SEMESTRE IV
GL1304EGRESOSEMESTRE
VSEMESTRE
VIEXAMEN GRADOSISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD
GYL5001
30 hrsGESTIÓN CURRICULAR
GYL5003
Gestión Curricular
54 hrsGESTIÓN ADMINISTRATIVA Y RECURSOS HUMANOS
GYL5005
36 hrsMETODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
36 hrsELABORACIÓN, IMPREMENTACIÓN Y DEFENSA PROYECTO DE APLICACIÓNGESTIÓN ESCOLAR DE CALIDAD
GYL5004
30 hrsGESTIÓN DE CLIMA Y CONVIVENCIA ESCOLAR
GYL5007
54 hrsCREATIVIDAD E INNOVACIÓN ORGANIZACIONAL
36 hrsTALLER PROYECTO APLICACIÓN PROFESIONAL
GYL5009
45 hrsLIDERAZGO PARA LA EXCELENCIA
GYL5002
54 hrsCOMUNICACIÓN ESTRATÉGICA
16hrsPLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA INSTITUCIONAL
GYL5008
54 hrs TALLER 1: Trabajo en equipo
16 hrsTALLER 2: Comunicación efectiva
16 hrsTALLER 3: Resolución de conflictos
16 hrsTALLER 4: Síntesis
16 hrs13014014297

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