Programación y Unidades Didácticas en Educación Infantil. Fundamentos, Recursos y Estrategias para su realización

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  • Granada (España)
  • 110 horas de dedicación
Descripción

Objetivo del curso: Facilitar los instrumentos teóricos y normativos necesarios para la elaboración de la Programación y Unidades Didácticas. Conocer los principales documentos de planificación curricular en el sistema educativo.
Dirigido a: Estos cursos están dirigidos a todos aquellos opositores a los Cuerpos Docentes, profesores, docentes, estudiantes de carreras relacionadas con la educación, etc.

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Granada
18004, Granada, España
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Preguntas Frecuentes

· Requisitos

• Ordenador con conexión a Internet (recomendable para el envío de las tareas) • Programa Internet Explorer (incluido en la mayoría de los ordenadores con Windows) • Algún programa procesador de textos para realizar las tareas (WORD por ejemplo) • Una cuenta de e-mail para realizar consultas a los tutores.

Temario

Objetivos:

Facilitar los instrumentos teóricos y normativos necesarios para la elaboración de la Programación y Unidades Didácticas.

Conocer los principales documentos de planificación curricular en el sistema educativo.

Identificar los principales elementos de la programación didáctica.

Identificar los principales elementos de la unidad didáctica.

Analizar las variables contextuales, organizativas y pedagógico-didácticas de la planificación educativa.

Facilitar el marco teórico y los instrumentos prácticos para realizar una propuesta de contenidos, aspectos metodológicos, atención a la diversidad y evaluación en los documentos programáticos.

Diseñar una programación didáctica.

Diseñar unidades didácticas.

Contenidos:

UNIDAD 1.

La Programación Didáctica. Concepto y elementos.

La Unidad Didáctica. Concepto y elementos

LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA.

UNIDAD 2. Fundamentación.

Aspectos normativos

Marco curricular.

Fundamentación psicológica.

UNIDAD 3. Los objetivos.

Distintos niveles de concreción de los objetivos: de los fines educativos a los objetivos de las áreas.

Los objetivos en términos de capacidades.

Los objetivos didácticos o de aprendizaje.

UNIDAD 4. Los Contenidos.

Concepto.

Selección y secuenciación de contenidos.

Los contenidos transversales.

UNIDAD 5. Aspectos metodológicos.

Principios psicopedagógicos y didácticos.

Estrategias metodológicas.

Las Actividades de enseñanza y aprendizaje.

UNIDAD 6. La Atención a la diversidad.

Marco teórico.

La atención a la diversidad en el sistema educativo.

Medidas de atención a la diversidad.

UNIDAD 7. La Evaluación

Aproximación conceptual.

Normativa sobre evaluación.

La evaluación de los aprendizajes de los alumnos.

Criterios, técnicas e instrumentos de evaluación

La evaluación de la práctica docente

LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.

UNIDAD 8. Las Unidades Didácticas.

- Concepto

- Elementos de la Unidad Didáctica.

Pautas para su elaboración.

Metodología:

La metodología propuesta se fundamenta en las posibilidades que ofrece la plataforma educativa y la formación on line. En todo momento se pone de relieve el papel activo del alumno, protagonista del proceso de aprendizaje.

El curso se realiza teniendo en cuenta las siguientes pautas:

El entorno telemático de la plataforma educativa está formado por el Aula virtual y materiales multimedia específicos.

Adaptación a los intereses personales y profesionales del alumnado.

Tutoría on line: Comunicación con el tutor del curso a través de la plataforma educativa.

Disponibilidad de recursos complementarios en la plataforma educativa de manera permanente.

A través de la plataforma se facilita al alumnado el acceso a la normativa estatal y autonómica necesaria para el desarrollo del curso

Evaluación:

- Actividades de evaluación. Cuestionario de evaluación a la finalización del curso.


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