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Descripción

Ser una universidad que ofrece, a quienes aspiran a progresar, una experiencia educacional integradora y de excelencia para un mundo global, apoyada en el cultivo crítico del saber y en la generación sistemática de nuevo conocimiento en áreas seleccionadas. "Deseamos en nuestras aulas a alumnos con metas, deseos y voluntad para alcanzarlas, pues ellos merecen una experiencia educacional que colabore a integrar la totalidad que habita en la persona, consolidándola sobre la base de sus propios valores, sus fortalezas y superando sus debilidades. Esta tarea, humanista, científica y por sobre todo valórica, se hace ejerciendo el cultivo crítico del saber, que es la acción de la inteligencia para derrotar la ignorancia en cualquiera de sus formas, pero con un objetivo preciso: el progreso humano, tanto individual como social. ".

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Cursos a destacar

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Promoción diciembre 2013

...renales Valoración de enfermería desde el punto de vista holística del paciente quepresenta alteraciones en la función renal Planificar y ejecutar cuidados... Aprende sobre: Actualizar conocimientos Fisiopatológicos...

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  • 6 Meses (427 horas de clase)
  • 19 de abril de 2017
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...Docentes Universitarios y otros profesionales relacionados con salud, Psicólogos, Trabajadores Sociales, Periodistas, Sociólogos, Antropólogos. Enfermeras... Aprende sobre: Estructura celular, Medicina general, Historia medicina...

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...a través de la Gestión de Riesgo Clínico. Identificar políticas para la seguridad de la atención, como sistemas de acreditación vigentes. Aplicar métodos... Aprende sobre: Prevención de riesgos, MEJORA CALIDAD SERVICIO SALUD...

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Diplomado en Terapia Manual Ortopedica en Tecnicas de Evaluacion y Manipulacion de Extremidades y Tejidos Blandos
1 opinión
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...ESTRUCTURA CURRICULAR Asignaturas Diplomado en Terapia Manual Ortopédica en técnicas de Evaluación y manipulación de extremidades y tejidos blandos...

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  • 600 horas de clase
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...Docentes Universitarios y otros profesionales relacionados con salud, Psicólogos, Trabajadores Sociales, Periodistas, Sociólogos, Antropólogos. Enfermeras... Aprende sobre: Atención primaria, Gestión calidad...

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...Este programa tiene como objetivo desarrollar y fortalecer la formación de los profesionales de Enfermería que se ven enfrentados a situaciones de emergencias y urgencias... Aprende sobre: Enfermería urgencias, Procedimientos de enfermería, Atención de enfermería...

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  • 980 horas de clase
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CUPOS LIMITADOS DESCUENTOS!!

...del paciente crítico y que oriente a una evaluación e intervención kinésica integral con un enfoque a la prevención, recuperación y rehabilitación de la... Aprende sobre: Intervención KINÉSICA, UNIDAD PACIENTE CRITICO...

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  • 5 Meses (180 horas de clase)
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Más de $ 1.000.000
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...y áreas de la institución como en la implementación de las políticas públicas. *Al cursar este Diploma puede optar a la realización del Magíster de Gestión... Aprende sobre: Administración pública, Seguridad pública, Administración general...

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  • 240 horas de clase
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...A TODOS LOS PROFESIONALES DEL AREA DE LA SALUD, LAS NUEVAS NORMAS REQUIEREN PROFESIONALES CAPACITADOS PARA LOS PROCESOS DE ACREDITACION. DIRIGIDOS A EJECUTIVOS... Aprende sobre: Gestión calidad...

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  • Santiago
  • 1 Semestre
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Más de $ 1.000.000
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¡Arancel 2013 hasta 30 diciembre 2013!

...La necesidad de las organizaciones de adaptarse a los cambios, no implica que a las personas que las componen les resulte fácil hacerlo, siendo fundamental... Aprende sobre: Habilidades directivas, Comunicación y Management, Fundamentos del Liderazgo...

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$ 900.001-1.000.000

Próximas convocatorías

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...permiten el desarrollo del modelo de aprendizaje "e-learning by doing", con la participación de la Facultad de Enfermería y del Instituto Salud y Futuro... Aprende sobre: Servicio salud...

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...Por una parte las temáticas y casos prácticos se desarrollan de modo sucesivo, lo que permite al alumno avanzar de modo óptimo, entre la teoría y la práctica... Aprende sobre: Economía Laboral, Dirección RRHH...

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Más de $ 1.000.000
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¡Arancel 2014 hasta el 31 de diciembre!

...PROYECTO DE TESIS SUSTENTABILIDAD SOCIAL TESIS... Aprende sobre: Sustentabilidad ENERGÉTICA E HÍDRICA...

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...la conducta y la formación humana integral, a través del estudio de las estructuras y actividad cerebral. Realizar diagnósticos de la educabilidad de...

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  • 11 de abril de 2017
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...cuantificación, ponderación y proyección de los problemas de la salud oral, es decir, el proceso diagnóstico. Para lograr que este principio se constituya... Aprende sobre: Enfermedades genéticas, Diagnóstico Clínico...

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  • 31 de marzo de 2017
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Opiniones (1)

Diplomado en Terapia Manual Ortopedica en Tecnicas de Evaluacion y Manipulacion de Extremidades y Tejidos Blandos

M
Maria del Pilar Espinosa Marsiglia
01/05/2013
Lo mejor Estoy muy satisfecha por haber tomado este diplomado, la exigencia académica es alta y el contenido ofrecido sustenta ampliamente las capacidades que el estudiante debe lograr al final del curso. Profesores, material y metodología excelente. Mucho apoyo administrativo para el estudiante.

A mejorar La cafeteria de la Universidad es pequeña y no ofrece mucha variedad a la hora de almorzar.

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Profesores

Ana María Herrera
Ana María Herrera
Docente

Matrona de la Universidad de Chile, Obstetricia y Puericultura. Master in Health Administration de la University of Southern California y Diplomado The Management of HMOs and Ambulatory Care Services de la University of Southern California. Áreas de especialización, Acreditación hospitalaria ante agencias reguladoras, Sistemas de satisfacción del cliente, Calidad de las prestaciones médicas, Operaciones, Salud administrada. Experiencia en docencia de pre y psotgrado Universidad Católica de Chile y Universidad Andrés Bello. Actualmente es Coordinadora de la Dirección de Calidad y Seguridad Asis

Bernardo Martorell
Bernardo Martorell
Director Magister

Magíster en Salud Pública de la Univ. De Harvard. Profesor de la Escuela de Salud Pública de la Univ. de Chile . Lidera múltiples proyectos de investigación y asesoría en temáticas de salud pública, sistemas y economía de la salud.

Carlos Marholz Orostegui
Carlos Marholz Orostegui
DIRECTOR

Cirujano Dentista, Facultad de Odontología Universidad de Chile. Diplomado en oclusión de la Society for Occusal Studies (USA). Especialista en Trastornos Temporo Mandibulares reconocido por la Corporación -Nacional Autónoma de Certificación de Especialidades (CONACEO). Miembro de la Comisión de Acreditación de la especialidad de TTM y DOF. Profesor encargado de la asignatura de Oclusión de la UNAB. Ex docente de la Asignatura de Prótesis Fija de la Facultad de Odontología de la Universidad de Chile. Dictante de cursos y conferencias a nivel Nacional e Internacional. Socio fundador y Vicepresi

Cristina Geneou
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Cordinadora

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Coodinadora

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Historia

1988- 2008
FUNDACION Y DEFINICION DEL PROYECTO

La Universidad, concebida como un proyecto esencialmente académico y pluralista, quiso recoger lo mejor de la tradición universitaria chilena y armonizarla con los grandes desafíos de la modernidad. Esa fue la visión de sus fundadores, que se caracterizaron por ser profe-sionales de diversas áreas, formados en distintas universidades y con diferentes visiones sociales. Ello enriqueció, de manera relevante, sus primeras definiciones estratégicas. La Universidad nace formalmente en octubre de 1988, como un aporte al desarrollo de la educación superior y teniendo, como uno de sus propósitos fundamentales, el cumplir un rol de profundo contenido social: contribuir al esfuerzo general, que debía hacer el país, para ofrecer a todos los egresados de enseñanza media igualdad de oportunidades en el acceso a educación superior y a grados y títulos universitarios, que permitieran progresar y surgir. La Universidad ofreció, en los primeros años, carreras que demandaban una infraestructura y un equipamiento básico. En todo caso, su sello institucional fue desde siempre la calidad. Las primeras carreras fueron Derecho, Arquitectura, Ingeniería Comercial y Periodismo. Luego se agregó Ingeniería Civil en sus diferentes menciones, Construcción Civil, Contador Auditor y Psicología. Ello no obstante que siempre estuvo entre sus propósitos abordar todas las disciplinas y áreas del conocimiento, incluso las científicas de mayor complejidad.

Ventajas de estudiar aquí

La Universidad Andrés Bello está acreditada institucionalmente por la Comisión Nacional de Acreditación (CNA) por el período comprendido entre 2008 y el 2013, así como también en las áreas de Vinculación con el Medio y de Investigación, convirtiéndola en la primera y única universidad privada del país acreditada en esta última área. Nuestra Casa de Estudios postuló a la reacreditación de las áreas obligatorias de Gestión Institucional y Docencia de Pregrado, además de dos electivas: Vinculación con el Medio e Investigación, logrando acreditarse en todas ellas, y llegando a ser la primera universidad privada en Chile en ser acreditada en Investigación, considerando su nivel de desarrollo, complejidad y madurez alcanzada. Luego de lograr por primera vez la acreditación durante el período 2004-2008, la Universidad Andrés Bello fuereacreditada por cinco años, logro que avala su calidad y da garantía pública de que sus procesos de gestión, investigación, vinculación con el medio y la formación que está entregando a sus alumnos son adecuados para alcanzar los objetivos que la universidad se ha propuesto.