Descripción

Tipología

Diplomado
Metodología

Online
Idiomas

Castellano, Castellano

Horas lectivas

108h
Duración

3 Meses

El Diplomado entrega las competencias y herramientas para orientar y guiar a los profesionales en el desafío de la enseñanza de la alfabetización en la primera infancia, por medio de un aprendizaje online a través de estudios de casos reales y recursos tecnológicos que promuevan la lectura y escritura en la etapa inicial.
El Diplomado consta de cuatro módulos, los cuales se complementan y relacionan desde la teoría y la práctica a partir de la alfabetización inicial, la lectura y escritura para fortalecer las prácticas pedagógicas y los procesos evaluativos. Finalmente, se implementarán procedimientos e instrumentos evaluativos a través de la evaluación formativa, autoevaluación y coevaluación para el aprendizaje de estas habilidades esenciales.

A tener en cuenta

Objetivos generales del curso

1. Reconocer los enfoques actuales para la enseñanza de la alfabetización inicial en primera
infancia para la adquisición de las habilidades de lectura y escritura.
2. Analizar propuestas y/o estudios de casos de enseñanza de la lectura, escritura y comunicación
oral en la educación inicial, para obtener distintas perspectivas del desarrollo de estas
habilidades.
3. Diseñar e implementa estrategias de enseñanza de la lectura, escritura y comunicación oral para
mejorar los aprendizajes de niños y niñas.
4. Elaborar procedimientos e instrumentos evaluativos que permitan monitorear los aprendizajes
de niños y niñas para tomar decisiones pedagógicas argumentadas.

¿A quién va dirigido?

• Educadores(as) de párvulos.
• Docentes coordinadores a cargo del nivel de Educación Parvularia.
• Profesionales que se desenvuelven en educación infantil en el ámbito público o privado.
• Profesionales de la educación afines, que se encuentren en ejercicio

Requisitos

• Foto de cédula de identidad por ambos lados.
• Completar Ficha de preinscripción.
• Foto de Titulo o Certificado de Título

¿Cuál es la metodología de pago?

Pago al contado con tarjeta de Débito o Crédito

¿Puedo realizar el programa con Titulación extranjera?

En el caso de grados académicos o títulos profesionales obtenidos en una universidad extranjera, deben tener el visado del consulado chileno en el país de origen y el reconocimiento del Ministerio de Relaciones Exteriores de Chile. En su defecto, pueden contar con la apostilla, dependiendo del origen.

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Opiniones

Materias

Infancia
Escritura
Didáctica
Lectura
Alfabetización
Párvulos

Profesores

Equipo Docente

Director

Temario

Módulo I: Alfabetización inicial en primera infancia• Conceptualización de alfabetización.• Componentes de la alfabetización inicial.• Estudios sobre la influencia de la alfabetización inicial en la primera infancia.• Desarrollo evolutivo y cerebral de la alfabetización inicial.• Leer y comprender.• Desarrollo de habilidades lingüísticas y conciencia fonológica en los niños y niñas.• Factores claves para enseñar a leer y a escribir.• Animación y motivación a la lectura y escritura.

Módulo II: Didáctica de la lectura• Factores claves del proceso lector.• Fases del aprendizaje lector.• Desarrollo del lenguaje oral.• Enfoques para la enseñanza de la lectura. Modelo por Destrezas Modelo Holístico
Modelo Equilibrado• Estrategia para la enseñanza de la lectura Lectura oral Lectura compartida Lectura guiada Lectura independiente Lectura con el uso de app• Trastornos del aprendizaje de la lectura

Módulo III: Didáctica de la escritura • Aprendizaje del código escrito.• Desarrollo de la escritura inicial.• Enfoques para la enseñanza de la escritura• Estrategia para la enseñanza de la escritura Escritura emergente Escritura interactiva
Escritura guiada
Escritura independiente
Escritura con el uso de app• Trastornos del aprendizaje de la escritura

Módulo IV: Evaluación de la lectura y escritura • Tipología de la evaluación
Intencionalidad: diagnóstica, formativa y sumativa
Momentos: inicial, proceso y final
Agentes: heteroevaluación, autoevaluación y coevaluación• Procedimientos orales, escritos y prácticos para la lectura y escritura.• Técnicas de desempeño: lista cotejo, escalas y rúbricas. • Elaboración de criterios para evaluar la lectura y escritura

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