Course Oral English Language Strategies

Postítulo

En Las Condes

Precio a consultar

Descripción

  • Tipología

    Postítulo

  • Lugar

    Las condes

  • Inicio

    Fechas disponibles

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA:   The objective of this course is to provide in-depth knowledge of oral skills, both listening and speaking, in English language teaching and to help students develop practical strategies for applying this knowledge in the classroom

Sedes y fechas disponibles

Ubicación

comienzo

Las Condes (Metropolitana de Santiago)
Ver mapa
San Carlos de Apoquindo 2200

comienzo

Fechas disponiblesInscripciones abiertas

A tener en cuenta

REQUISITOS DE POSTULACIÓN:

Para iniciar su postulación, favor envíenos los siguientes documentos escaneados al correo postgrados@uandes.cl.

Título profesional o licenciatura Curriculum vitae Cédula de Identidad (por ambos lados) o Pasaporte en caso de ser extranjeros Nivel de inglés B2 (FCE o prueba interna)   Extranjeros:
.
En caso de ser aceptados al programa deberán presentar su Certificado de Título profesional visado por el Consulado de Chile en el país de origen y por el Ministerio de Relaciones Exteriores en Chile, además de su visa de estudiante al día

Preguntas & Respuestas

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Materias

  • Framework
  • E learning
  • Testing
  • Lenguaje
  • Lengua extranjera
  • Lingüística
  • Approach
  • Inglés
  • Aprender ingles
  • Idiomas
  • Vocabulario
  • Pronunciación
  • Gramática
  • Inmersión lingüística
  • Fluidez conversacional
  • Fonética

Temario

Based on a current theoretical understanding of what these skills involve, students will gain experience creating oral language activities for a variety of age ranges
DIRECTED TOWARDS: English teachers or people with a degree in a similar area of study, with a good level of English proficiency, and interest in teaching
OVERALL AIMS: In this course, students will develop a better understanding of the skills involved in listening and speaking skills and they will also build a repertoire of teaching strategies for guiding students’ oral language development
CONTENT: Elements of oral language Skills and sub-skills involved in listening Strategies for teaching listening to young language learners Skills and sub-skills involved in speaking Pushed output Developing fluency Formulaic expressions, poems, chants, and stories in developing oral skills Teaching pronunciation Issues related to assessing oral language

Course Oral English Language Strategies

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