Diplomado en El Ámbito Educativo ante los Alumnos y Alumnas Tutelados y Tuteladas

Diplomado

Online

$ 539.995 IVA inc.

Descripción

  • Tipología

    Diplomado

  • Metodología

    Online

  • Horas lectivas

    150h

  • Duración

    2 Meses

  • Inicio

    Fechas disponibles

  • Campus online

  • Clases virtuales

TECH - Universidad Tecnológica

Se puede entender la inclusión como el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educación. Dicha inclusión se basa en el principio de que cada niño/a tiene características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje distintos y deben ser los sistemas educativos los que están diseñados, y los programas educativos puestos en marcha, teniendo en cuenta la amplia diversidad de dichas características y necesidades. Por lo tanto, el sistema educativo debe dar respuesta a toda la gama de necesidades educativas en contextos pedagógicos escolares y extraescolares.

Información importante

Documentación

  • 197diplomado-ambito-educativo-alumnos-tutelados.pdf

Sedes y fechas disponibles

Ubicación

comienzo

Online

comienzo

Fechas disponiblesInscripciones abiertas

A tener en cuenta

Objetivos generales
Š Capacitar al alumno para impartir docencia con alumnos en situación de riesgo de exclusión
Š Dar a conocer al alumno las principales características de la educación inclusiva.
Š Formar al alumno en el manejo de técnicas y estrategias para la intervención ante la diversidad de alumnos, así como con la comunidad educativa: familias y entorno
Š Analizar el papel del profesorado y de la familia en el contexto de la educación inclusiva

Objetivos específicos
Š Conocer las características específicas de los niños y niñas tutelados y tuteladas
Š Adquirir conocimiento sobre las necesidades específicas de los niños y niñas tutelados y tuteladas
Š Conocer los diferentes agentes intervinientes dentro del procedimiento de la tutela y en la toma de decisiones
Š Profundizar en las diferentes medidas de protección

El Diplomado en El Ámbito Educativo ante los Alumnos y Alumnas Tutelados y Tuteladas está orientado a facilitar la actuación del profesional dedicado a trabajar con niños, adolescentes y adultos en el ámbito educativo.

Este Diplomado en El Ámbito Educativo ante los Alumnos y Alumnas Tutelados y Tuteladas contiene el programa más completo y actualizado del mercado.

Tras la superación de la evaluación, el alumno recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente título de Diplomado emitido por TECH Universidad Tecnológica.

El título expedido por TECH Universidad Tecnológica expresará la calificación que haya obtenido en el Diplomado, y reunirá los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores de carreras profesionales. contiene el programa más completo y actualizado del mercado.

Título: Diplomado en El Ámbito Educativo ante los Alumnos y Alumnas Tutelados y Tuteladas
N.º Horas Oficiales: 150 h.

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Opiniones

Materias

  • Educación
  • Análisis
  • Conflictos
  • Aula
  • Alumnos
  • Ámbito Educativo

Profesores

Francisco Notario Pardo

Francisco Notario Pardo

Pedagogo y Educador Social

Temario

Módulo 1. El Ámbito Educativo ante los Alumnos y Alumnas Tutelados y Tuteladas

1.1. Características del alumno tutelado y alumna tutelada

1.1.1. Características de los niños y niñas tutelados y tuteladas
1.1.2. Como afecta el perfil de los niños tutelados y niñas tuteladas en el ámbito escolar
1.1.3. El abordaje desde el sistema educativo

1.2. Alumnos y alumnas en acogimiento familiar y adopción

1.2.1. El proceso de adaptación e integración y adaptación a la escuela
1.2.2. Necesidades de los alumnos y alumnas

1.2.2.1. Necesidades de niños y niñas adoptados/as
1.2.2.2. Necesidades de niños y niñas en acogimiento familiar

1.2.3. Colaboración entre la escuela y las familias

1.2.3.1. Escuela y familias adoptantes
1.2.3.2. Escuela y familias acogedoras

1.2.4. La coordinación entre agentes sociales intervinientes

1.2.4.1. La escuela y el sistema de protección (administraciones, entidades de seguimiento)
1.2.4.2. La escuela y el sistema de salud
1.2.4.3. La escuela y los servicios comunitarios

1.3. Alumnos y alumnas que provienen de centros de acogida

1.3.1. La integración y la adaptación en la escuela
1.3.2. Necesidades de los niños y niñas en acogimiento residencial
1.3.3. Colaboración entre la escuela y los centros de protección

1.3.3.1. Colaboración entre administraciones
1.3.3.2. Colaboración entre el equipo docente y el equipo educativo del centro

1.4. El trabajo de la historia de vida

1.4.1. ¿Qué entendemos por historia de vida?

1.4.1.1. Áreas que tratar en la historia de vida

1.4.2. Apoyos en el trabajo de la historia de vida

1.4.2.1. El apoyo técnico
1.4.2.2. El apoyo familiar

1.5. Los itinerarios educativos

1.5.1. La educación obligatoria

1.5.1.1. El tratamiento legislativo sobre los alumnos tutelados o en riesgo de exclusión

1.5.2. La educación secundaria

1.5.2.1. Los ciclos formativos de grado medio
1.5.2.2. El bachillerato

1.5.3. La educación superior

1.6. Alternativas tras el cumplimiento de la mayoría de edad

1.6.1. La inserción sociolaboral

1.6.1.1. El concepto de inserción sociolaboral
1.6.1.2. La orientación
1.6.1.3. La capacitación y formación profesional

1.6.2. Otras Alternativas

Diplomado en El Ámbito Educativo ante los Alumnos y Alumnas Tutelados y Tuteladas

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