Diplomado en Modelos Psicológicos de Intervención Clínica

Diplomado

Online

$ 419.995 IVA inc.

Descripción

  • Tipología

    Diplomado

  • Metodología

    Online

  • Horas lectivas

    175h

  • Duración

    6 Semanas

  • Inicio

    Fechas disponibles

  • Campus online

  • Clases virtuales

TECH - Universidad Tecnológica

La profesión de Psicología Clínica y de la Salud se está desarrollando vertiginosamente, alcanzando de forma cada vez creciente, más competencias y espacios de trabajo dentro del campo de la salud. Este continuo crecimiento de la Psicología Clínica y de la Salud ha sido debido, entre otros factores, al cambio que ha experimentado el concepto de salud.

Información importante

Documentación

  • 95diplomados-principales-modelos-intervencion-clinica_.pdf

Sedes y fechas disponibles

Ubicación

comienzo

Online

comienzo

Fechas disponiblesInscripciones abiertas

A tener en cuenta

Objetivos Generales

Conocer los modelos psicológicos en Psicologia clínica y de la salud

Realizar evaluaciones psicológicas

Realizar intervenciones psicológicas

Diseñar protocolos de prevención para la Psicología de la salud y para la promoción de la salud

Objetivos Específicos

Aprender en que consiste la Psicología clínica y de la salud

Saber diferenciar cuando se está delante de un caso clínico o un caso de salud

Descubrir los hitos históricos en el inicio y desarrollo de la Psicología clínica y de la salud

Comprender que la psicología clínica y de la salud se fundamenta en los conocimientos derivados científicamente

Conocer los conceptos, definiciones, teorías, modelos y postulados existentes tanto en Psicología clínica como en Psicología de la salud

El principal objetivo que persigue el programa es el desarrollo del aprendizaje teóricopráctico, de forma que el psicólogo consiga dominar de forma práctica y rigurosa la Los principales modelos psicológicos de intervención clínica.

Para diplomados, graduados, o licenciados universitarios.

El Diplomado en Modelos Psicológicos de Intervención Clínica le garantiza, además de la formación más rigurosa y actualizada, el acceso a una Constancia de Diplomado expedido por la TECH - Universidad Tecnológica.

Este Diplomado en Modelos Psicológicos de Intervención Clínica contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado.

Tras la superación de las evaluaciones por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo la Constancia emitido por TECH - Universidad Tecnológica.



Diploma: Diplomado en Modelos Psicológicos de Intervención Clínica
Nº Horas: 175 h.

Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.

Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning. Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) de los estudiantes que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.

Recibida su solicitud, un responsable académico del curso le llamará para explicarle todos los detalles del programa, así como el método de inscripción, facilidades de pago y plazos de matrícula.

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Materias

  • Modelos
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  • Salud
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Profesores

Manuela Martínez Lorca,

Manuela Martínez Lorca,

Psicóloga por la Universidad Complutense de Madrid

Doctora en Psicología por la Universidad de Castilla-La Mancha. Psicóloga Sanitaria. Master en Psicoterapia de Tiempo Limitado y Psicologia de la Salud por el Instituto Europeo de Psicoterapias de Tiempo Limitado. Especialista en Hipnosis Clínica y Relajación.

Temario

Módulo 1. Conceptualización teórica, historia y principales teoriaspsicológicas


1.1. Definición de psicología clínica y de la salud.
1.2. Funciones de la psicología clínica y de la salud.
1.2.1. Evaluación
1.2.2. Diagnóstico
1.2.3. Tratamiento e intervención
1.2.4. Consejo, asesoría, consulta y enlace
1.2.5. Prevención y promoción de la salud
1.2.6. Investigación
1.2.7. Enseñanza y supervisión
1.2.8. Dirección, administración y gestión
1.3. ¿A qué nos referimos con conducta patológica?
1.4. La definición y clasificación de trastorno mental
1.5. La definición de salud
1.5.1. Los determinantes de las conductas de salud
1.5.2. Modelos de cognición social de las conductas de salud
1.5.3. El modelo de la creencia sobre la salud (mcs)
1.5.4. Teoría de la motivación para la protección
1.5.5. Teoría de la conducta planeada
1.5.6. Apoyos y críticas a las teorías sobre la conducta de la salud
1.6. Causas y riesgos de la conducta patológica

1.7. ¿Por qué unos enfermamos y otros no? Modelos o perspectivas para la comprensiónde la con.Ducta patológica
1.7.1. Perspectiva biológica y los factores causales biológicos
1.7.2. Desequilibrios en los neurotransmisores y las hormonas
1.7.3. Vulnerabilidad genética
1.7.4. Temperamento y otros aspectos constitucionales
1.7.5. Disfunción cerebral y plasticidad
1.7.6. Deprivación física
1.8. Perspectiva psicosocial
1.8.1. La perspectiva psicodinámica
1.8.2. La perspectiva conductual
1.8.3. Condicionamiento clásico
1.8.4. Condicionamiento instrumental
1.8.5. Aprendizaje observacional
1.8.6. La perspectiva cognitivo-conductual
1.8.7. La perspectiva humanista
1.8.8. La perspectiva existencialista
1.8.9. Perspectiva sociocultural
1.9. Perspectiva de la terapia de interacción reciproca
1.9.1. Definición de salud y enfermedad
1.9.2. ¿Por qué una persona tiene un secuestro emocional?
1.9.3. ¿Por qué estas estructuras terminan haciendo una enfermedad y unaenfermedad distinta entre una persona y otra?
1.9.4. ¿Qué hacer?

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