Especialización en Abordaje Fisioterápico del Daño Cerebral Adquirido en Pediatría

Objetivos generales

Š Favorecer la especialización del Fisioterapeuta en el ámbito de la rehabilitación neurológica
Š Actualizar los conocimientos del Fisioterapeuta en Neurociencia aplicada a la clínica
Š Potenciar la práctica clínica basada e informada en la evidencia científica y el razonamiento clínico
Š Facilitar la atención integral del paciente neurológico y toda su complejidad

Objetivos específicos

Módulo 1. Neuroanatomía y neurofisiología
Š Describir las bases anatómicas estructurales del sistema nervioso
Š Describir las bases anatómicas funcionales del sistema nervioso
Š Revisar las diferentes teorías del control motor
Š Actualizar los conocimientos en Neurociencia aplicables a la lesión neurológica

Módulo 2. El DCA
Š Diferenciar qué es y qué no es DCA
Š Identificar diversos síntomas y síndromes según el área de afectación del DCA
Š Aprender a identificar la heminegligencia y conocer sus implicaciones para el paciente y para el abordaje terapéutico

El programa en Abordaje Fisioterápico del Daño Cerebral Adquirido en Pediatría está orientado a facilitar la actuación del fisioterapeuta en su práctica diaria relacionada con la patología.

Este Experto Universitario en Abordaje Fisioterápico del Daño Cerebral Adquirido en Pediatría contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado.

Tras la superación de la evaluación, el alumno recibirá por correo postal* con acuse de recibo su correspondiente título de Experto Universitario emitido por TECH Universidad Tecnológica.

El título expedido por TECH Universidad Tecnológica expresará la calificación que haya obtenido en el Experto Universitario, y reunirá los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores de carreras profesionales.

Título: Experto Universitario en Abordaje Fisioterápico del Daño Cerebral Adquirido en Pediatría
N.º Horas Oficiales: 550 h.
Avalado por la NBA

Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos. Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning.

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