Especialización en Digital E-learning en la Docencia

Módulo 1. El módelo de aprendizaje digital

1.1. Definiendo el aprendizaje

1.1.1. Conociendo el aprendizaje
1.1.2. Tipos de aprendizaje

1.2. Evolución de los procesos psicológicos en el aprendizaje

1.2.1. El origen de los procesos psicológicos en el aprendizaje
1.2.2. Evolución de los procesos psicológicos en el aprendizaje

1.3. El contexto educativo

1.3.1. Características de la educación no formal
1.3.2. Características de la educación formal

1.4. La tecnología educativa

1.4.1. Escuela 4.0
1.4.2. Habilidades digitales

1.5. Dificultades tecnológicas

1.5.1. Acceso a la tecnología
1.5.2. Destrezas tecnológicas

1.6. Recursos tecnológicos

1.6.1. Blogs y foros
1.6.2. YouTube y Wikis

1.7. La enseñanza a distancia

1.7.1. Características definitorias
1.7.2. Ventajas e inconvenientes sobre la enseñanza tradicional

1.8. Blended Learning

1.8.1. Características definitorias
1.8.2. Ventajas e inconvenientes sobre la enseñanza tradicional

1.9. La enseñanza virtual

1.9.1. Características definitorias
1.9.2. Ventajas e inconvenientes sobre la enseñanza tradicional

1.10. Las redes sociales

1.10.1. Facebook y psicología
1.10.2. Twitter y psicología

Módulo 2. Nuevos modelos de docencia

2.1. La docencia tradicional

2.1.1. Ventajas e inconvenientes
2.1.2. Los nuevos retos de la docencia

2.2. Educación 4.0

2.2.1. Ventajas e inconvenientes
2.2.2. Necesidad de reciclaje

2.3. El modelo de comunicación 4.0

2.3.1. Abandono de las clases magistrales
2.3.2. Interoperatividad en el aula

2.4. Nuevos retos docentes

2.4.1. Formación continua del profesorado
2.4.2. Evaluación del aprendizaje

2.5. Externalización de la enseñanza

2.5.1. Programas de intercambios
2.5.2. La red colaborativa

2.6. Internet y la educación tradicional

2.6.1. Retos de la educación por libros
2.6.2. Realidad aumentada en clase

2.7. Nuevos roles del docente 4.0

2.7.1. Dinamizador de clase
2.7.2. Gestor de contenido

2.8. Nuevos roles del alumno 4.0

2.8.1. Cambio del modelo pasivo al activo
2.8.2. La introducción del modelo cooperativo
2.8.3. La creación de contenido por parte de docentes
2.8.4. Materiales interactivos
2.8.5. Fuentes de consulta

2.9. Nueva evaluación del aprendizaje

2.9.1. Evaluación del producto tecnológico
2.9.2. Elaboración de contenidos por parte de alumnos

Módulo 3. Las TIC como herramienta de gestión y planificación

3.1. Herramientas TIC en el centro

3.1.1. El factor disruptor de las TIC
3.1.2. Objetivos de las TIC
3.1.3. Buena praxis en el uso de las TIC
3.1.4. Criterios para la elección de herramientas
3.1.5. Protección de datos
3.1.6. Seguridad
3.1.7. Resumen

3.2. Comunicación

3.2.1. Planes de comunicación
3.2.2. Gestores de mensajería instantánea
3.2.3. Videoconferencias
3.2.4. Acceso remoto a dispositivos
3.2.5. Plataformas de gestión escolar
3.2.6. Otros medios
3.2.7. Resumen

3.3. Correo electrónico

3.3.1. Gestores de correo electrónico
3.3.2. Respuestas, reenvíos
3.3.3. Firmas
3.3.4. Clasificación y etiquetado del correo
3.3.5. Reglas
3.3.6. Listas de correo
3.3.7. Alias
3.3.8. Herramientas avanzadas
3.3.9. Resumen

3.4. Generación de documentos

3.4.1. Procesadores de texto
3.4.2. Hojas de cálculo
3.4.3. Formularios
3.4.4. Plantillas para imagen corporativa
3.4.5. Resumen

3.5. Herramienta de gestión de tareas

3.5.1. Gestión de tareas
3.5.2. Listas
3.5.3. Tareas
3.5.4. Avisos
3.5.5. Enfoques de uso
3.5.6. Resumen

3.6. Calendario

3.6.1. Calendarios digitales
3.6.2. Eventos
3.6.3. Citas y reuniones
3.6.4. Invitaciones y confirmación de asistencia
3.6.5. Vínculos con otras herramientas
3.6.6. Resumen

3.7. Redes sociales

3.7.1. Las redes sociales y nuestro centro
3.7.2. Linkedin
3.7.3. Twitter
3.7.4. Facebook
3.7.5. Instagram
3.7.6. Resumen

3.8. Introducción y parametrización de Alexia

3.8.1. ¿Qué es Alexia?
3.8.2. Solicitud y registro del centro en la plataforma
3.8.3. Primeros pasos con Alexia
3.8.4. Soporte técnico de Alexia
3.8.5. Configuración del centro
3.8.6. Resumen

3.9. Permisos y gestión administrativa en Alexia

3.9.1. Permisos de acceso
3.9.2. Roles
3.9.3. Facturación
3.9.4. Ventas
3.9.5. Ciclos formativos
3.9.6. Actividades extraescolares y otros servicios
3.9.7. Resumen

3.10. Alexia. Formación para docentes

3.10.1. Áreas (asignaturas)
3.10.2. Evaluar
3.10.3. Pasar lista
3.10.4. Agenda/calendario
3.10.5. Comunicación
3.10.6. Entrevistas
3.10.7. Secciones
3.10.8. Alumnos
3.10.9. Cumpleaños
3.10.10. Enlaces
3.10.11. App móvil
3.10.12. Utilidades
3.10.13. Resumen