Especialización en Inglés para Docentes de Educación Primaria

Postítulo

Online

$ 1.399.995 IVA inc.

Descripción

  • Tipología

    Postítulo

  • Metodología

    Online

  • Horas lectivas

    450h

  • Duración

    6 Meses

  • Inicio

    Fechas disponibles

  • Campus online

  • Clases virtuales

TECH - Universidad Tecnológica

El inglés se ha convertido en un idioma universal requerido en múltiples ámbitos del día a día. Por ello, su aprendizaje es fundamental desde edades tempranas, ya que es la mejor etapa para lograr unas bases idiomáticas que permitan a los alumnos adquirir un conocimiento avanzado de la lengua en el futuro. Debido a esto, los docentes deben manejar las competencias adecuadas para transmitir sus conocimientos sobre este idioma. Así, TECH ha diseñado esta titulación con la que el egresado podrá profundizar en los aspectos gramaticales, fonéticos y sintácticos del inglés. Y todo ello con un formato totalmente online que posibilita compaginar la vida personal y laboral con el estudio.

Información importante

Documentación

  • 228especializacion-ingles-docentes-educacion-primaria-lat.pdf

Sedes y fechas disponibles

Ubicación

comienzo

Online

comienzo

Fechas disponiblesInscripciones abiertas

A tener en cuenta

Objetivos generales
Š Diseñar, planificar, impartir y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro
Š Reconocer la importancia de las normas en todo proceso educativo
Š Potenciar la participación y el respeto de las reglas de convivencia
Š Fomentar en el docente unas habilidades educativas que le permitan impartir sus lecciones de inglés logrando un conocimiento superior de sus alumnos

Objetivos específicos
Módulo 1. English Grammar
Š Conocer la gramática inglesa: terminología, formas y reglas
Š Tener un buen dominio del inglés
Módulo 2. Phonetics
Š Capacitar al docente de los diferentes aspectos del aprendizaje de la lengua extranjera
Š Familiarizarse con la pronunciación y la enseñanza precisa de los sonidos distintivos del inglés
Š Desenvolverse con soltura en una situación comunicativa en inglés

El Experto Universitario en Inglés para Docentes de Educación Primaria está orientado a desarrollar en los estudiantes las capacidades requeridas para el ejercicio de su profesión. Así, con este programa serán capaces de diseñar, planificar, impartir y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje con metodologías innovadoras que fomenten el interés por el idioma. Además, estarán preparados para desenvolverse con soltura en una situación comunicativa en inglés, lo que les permitirá ofrecer a sus alumnos un conocimiento avanzado.

Este Experto Universitario en Inglés para Docentes de Educación Primaria contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado.

Tras la superación de la evaluación, el alumno recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente título de Experto Universitario emitido por TECH Universidad Tecnológica.

El título expedido por TECH Universidad Tecnológica expresará la calificación que haya obtenido en el Experto Universitario, y reunirá los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores carreras profesionales.

Título: Experto Universitario en Inglés para Docentes de Educación Primaria
N.º Horas Oficiales: 450 h.

Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos. Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning.
Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente,
calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) de los estudiantes que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.

Recibida su solicitud, un responsable académico del curso le llamará para explicarle todos los detalles del programa, así como el método de inscripción, facilidades de pago y plazos de matrícula.

En primer lugar, necesitas un ordenador (PC o Macintosh), conexión a internet y una cuenta de correo electrónico. Para poder realizar los cursos integramente ON-LINE dispone de las siguientes opciones: Flash - Instalando Flash Player 10 o posterior (http://www.adobe.com/go/getflash), en alguno de los
siguientes navegadores web: - Windows: Internet Explorer 6 y posteriores, Firefox 1.x y posteriores, Google Chrome, Opera 9.5 y posteriores - Mac: Safari 3 y posteriores, Firefox 1.x y posteriores, Google Chrome - Linux: Firefox 1.x y posteriores HTML5 - Instalando alguno de los navegadores web: - Google
Chrome 14 o posterior sobre Windows o Mac - Safari 5.1 o posterior sobre Mac - Mobile Safari sobre Apple iOS 5.0 o posterior en iPad/iPhone Apple iOS - Articulate Mobile Player; Apple iOS 5.0 o posterior en iPad.

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Materias

  • Educación
  • Docentes
  • Educación primaria
  • Adverbial
  • Phonetics
  • Uncountable
  • Genitive
  • English grammar
  • Introduction
  • The Verb
  • Inglés

Profesores

Docente Docente

Docente Docente

Profesor

Temario

Módulo 1. English Grammar

1.1. The Nominal Group

1.1.1. Nouns and Pronouns
1.1.2. Gender and Number
1.1.3. Countable and Uncountable Nouns
1.1.4. Genitive Case
1.1.5. Pronouns

1.2. Adjectives and Adverbs

1.2.1. Adjectives and Adverbs
1.2.2. Adjectival Group
1.2.3. Adverbial Group

1.3. The Verb

1.3.1. The Verbal Group
1.3.2. Auxiliaries and their Use
1.3.3. Time
1.3.4. Aspect
1.3.5. Active and Passive
1.3.6. Phrasal Verbs

1.4. The English Tense System

1.4.1. The English Tense System
1.4.2. Present Tenses
1.4.3. Past Tenses
1.4.4. Future Forms

1.5. Real and Unreal Tense Usage

1.5.1. Real and Unreal Tense Usage
1.5.2. Conditional Sentences
1.5.3. Hypothesizing

1.6. Infinitives and Participles

1.6.1. Infinitive and Participles
1.6.2. Verb Patterns

1.7. Modal Verbs

1.7.1. Introduction to Modal Verbs
1.7.2. Modal Verbs of Probability
1.7.3. Modal Verbs for Obligation
1.7.4. Other Uses of Modal Verbs

1.8. Relative Clauses

1.8.1. Introduction to Relative Clauses
1.8.2. Defining Relative Clauses
1.8.3. Non-Defining Relative Clauses
1.8.4. Relative Clauses in Context

1.9. Indirect Speech

1.9.1. Introduction to indirect speech
1.9.2. Indirect statements
1.9.3. Indirect questions
1.9.4. Indirect commands, requests, and service
1.9.5. Pronouns, adjectives, and expressions of time and place

1.10. Adding Emphasis, Discourse Markers and Prepositions

1.10.1. Adding emphasis
1.10.2. Discourse markers
1.10.3. Prepositions

Módulo 2. Phonetics

2.1. Phonetics: The Science of Speech Sounds

2.1.1. Phonetics: the science of speech sounds
2.1.2. Types of phonetics
2.1.3. The phoneme and the allophone. The grapheme
2.1.4. The International Phonetic Alphabet (IPA)
2.1.5. The phonemic transcription

2.2. The Production of Speech Sounds

2.2.1. The airstream and the organs of speec
2.2.2. The respiratory system
2.2.3. The phonatory system 2.2.4. The articulatory system

2.3. The Classification of Speech Sounds I

2.3.1. Introduction to the speech sounds
2.3.2. The English vowels

2.4. The Classification of Speech Sounds II

2.4.1. The English consonants
2.4.2. Place of Articulation
2.4.3. Manner of Articulation
2.4.4. Further Classification

2.5. The Phonemic Transcription I

2.5.1. The English syllable
2.5.2. The phonemic transcription

2.6. The Phonemic Transcription II

2.6.1. Word stress and sentence stress: transcribing content and function words
2.6.2. Consonant clusters
2.6.3. English spelling

2.7. Suprasegmental Phonemes (I)

2.7.1. Introduction
2.7.2. Stress and rhythm

2.8. Suprasegmental Phonemes (II)

2.8.1. Juncture and elisión
2.8.2.Pitch: tone and intonation

2.9. Accent Variation: British English RP and American English GA (I)

2.9.1. Accent variation: RP and GA
2.9.2. RP pronunciation and GA differ most in terms of their vowel systems
2.9.3. Consonants
2.9.4. Other differences

2.10. Accent Variation: British English RP and American English GA (I)

2.10.1.Spelling and lexical differences
2.10.2. Phonetic differences

Módulo 3. Morphosyntax and aemantics in the english languag

3.1. Morphology: The morpheme

3.1.1. Introduction to morphology
3.1.2. Word and word classes
3.1.3. The morpheme
3.1.4. Allomorphy
3.1.5. The root

3.2. Morphology: Affixation

3.2.1. Introduction to affixation
3.2.2. Suffixes
3.2.3. Prefixes
3.2.4. Infixes

3.3. Morphology:Derivation without affixation and Compounding

3.3.1. Derivation without affixation
3.3.2. Compounding
3.3.3. Change of meaning of the words

3.4. Syntax: Clause structure

3.4.1. Introduction
3.4.2. Subject
3.4.3. Predicator
3.4.4. Objects
3.4.5. Complements
3.4.6. Adjuncts

3.5. Syntax: Syntactic functions of the groups (I)

3.5.1. The Nominal group
3.5.2. The Verbal group
3.5.3. The Adjectival group

3.6. Syntax: Syntactic functions of the groups (II)

3.6.1. The Adverbial group
3.6.2. Prepositional phrase

3.7. Syntax: Clause types and clause combination

3.7.1. Introduction: Speech acts and clause types
3.7.2. Declarative clause
3.7.3. Interrogative clause
3.7.4. Imperative clause
3.7.5. Prepositional phrase
3.7.6. Clause combination: Simple, compound, and complex sentences

3.8. Semantics: Semantic roles and lexical relations

3.8.1. Introduction to semantics
3.8.2. Semantic meaning
3.8.3. Semantic features
3.8.4. Semantic roles
3.8.5. Lexical relations: Synonymy, antonymy, homophones and homonyms, polysemy, metonymy, collocation

3.9. Semantics: Pragmatics and Discourse analysis

3.9.1. Pragmatics
3.9.2. Discourse analysis

3.10. Semantics: Language, society, and culture

3.10.1. Sociolinguistics: Social dialects and styles
3.10.2. Language and culture
3.10.3. Second language acquisition

Especialización en Inglés para Docentes de Educación Primaria

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