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Experto Universitario en Diseño e Impresión 3D en el Ámbito Educativo

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Online

$ 1.511.286 IVA inc.

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Descripción

  • Tipología

    Postítulo

  • Metodología

    Online

  • Horas lectivas

    425h

  • Duración

    6 Meses

  • Inicio

    Fechas disponibles

Título Universidad UCV San Vicente Mártir 17 ECT

Es evidente que hoy en día el planeta está inmerso en el mundo de las nuevas tecnologías, las cuales avanzan a pasos agigantados, ya no sólo convivimos con ellas para comunicarnos entre las personas, sino que actualmente trabajamos con ellas. Dentro del mundo de la Educación, los niños y adolescentes conviven con las nuevas tecnologías, utilizamos las pizarras digitales, blogs, proyectores, etc., y es que nos encontramos en la era de la información, donde la tecnología está inmersa en nuestra vida cotidiana y escolar.

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Documentación

  • experto-diseno-impresion-3d-ambito-educativo.pdf

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A tener en cuenta

Objetivo General Capacitar a los docentes en el uso de materiales y metodologías que mejoren la motivación, la creatividad y la innovación mediante la Robótica Educativa, la programación y la impresión 3D. Aprender a planificar de forma transversal y curricular con el fin de incorporar las nuevas tecnologías y metodologías en el aula. Objetivos Específicos Concienciar a los docentes de las nuevas corrientes educativas y hacia dónde se dirige su rol en la educación. Facilitar el conocimiento de las nuevas competencias de las tecnologías de la información y la comunicación. Preparar al docente para impulsar el cambio educativo dentro del aula para crear entornos que mejoren el rendimiento de los alumnos.

El principal objetivo que persigue el programa es el desarrollo del aprendizaje teórico-práctico, de forma que el docente consiga dominar de forma práctica y rigurosa el estudio del Diseño e Impresión 3D en el ámbito educativo.

Para diplomados, graduados, o licenciados universitarios.

Este Experto Universitario en Diseño e Impresión 3D en el Ámbito Educativo contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Tras la superación de las evaluaciones por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente Título de Experto Universitario emitido por la UCV (Universidad Católica de Valencia) El título expedido por la Universidad Católica de Valencia expresará la calificación que haya obtenido en el Experto Universitario, y reúne los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores carreras profesionales. Título: Experto Universitario en Diseño e Impresión 3D en el Ámbito Educativo ECTS: 17 Nº Horas Lectivas: 425

Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos. Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning. Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) de los médicos que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.

Recibida su solicitud, un responsable académico del curso le llamará para explicarle todos los detalles del programa, así como el método de inscripción, facilidades de pago y plazos de matrícula.

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Materias

  • 3D
  • Robótica
  • Educación
  • Educación infantil
  • Impresión
  • Tecnología
  • Nuevas tecnologías
  • Robótica Educativa
  • Horizonte 2020
  • STEAM
  • Makerspace
  • BIG DATA en Educación
  • Bee-Bot
  • Currículo de Infantil
  • TinkerCAD

Profesores

Marina Muñoz Gambín

Marina Muñoz Gambín

Dirección

Temario

Módulo 1. Fundamentos y evolución de la tecnología aplicada en la educación

1.1. Alinearse con HORIZONTE 2020.

1.1.1. Primeros avances de las TICS y la participación del docente.
1.1.2. Evolución del Plan Europeo HORIZONTE 2020.
1.1.3. UNESCO: competencia TIC para docentes.
1.1.4. El docente como coach.

1.2. Fundamentos pedagógicos de la robótica educativa.

1.2.1. El MIT centro pionero de la innovación.
1.2.2. Jean Piaget precursor del constructivismo.
1.2.3. Seymour Papert transformador de la educación tecnológica.
1.2.4. El Conectivismo de George Siemens.

1.3. Regularización de un entorno tecnológico-legal.

1.3.1. Aspectos curriculares de la LOMCE en el aprendizaje de la Robótica.Educativa e Impresión 3D.
1.3.2. Informe europeo acuerdo ético de la robótica aplicada.
1.3.3. Robotiuris”: I Congreso sobre robótica legal en España.

1.4. La importancia de la implantación curricular de la robótica y la tecnología.

1.4.1. Las competencias educativas.
1.4.2. STEAM. Nuevo modelo de aprendizaje. Educación innovadora para formar profesionales del futuro.
1.4.3. Modelos de aulas tecnológicas.
1.4.4. Inclusión de la creatividad y la innovación en el modelo curricular.
1.4.5. El aula como un MAKERSPACE.
1.4.6. El pensamiento critico.

1.5. Otra forma de enseñar.

1.5.1. ¿Por qué es necesario innovar en la Educación?
1.5.2. Neuroeducación; la Emoción como éxito en la Educación.
1.5.3. Las 10 claves para gamificar tu aula.
1.5.4. Robótica Educativa; La metodología estrella de la era digital.
1.5.5. Beneficios de la Robótica en Educación.
1.5.6. El diseño junto con la impresión 3D y su impacto en la Educación.
1.5.7. Flipped Clasroom & Flipped Learning.

1.6. Gardner y las Inteligencias Múltiples.

1.6.1. Las 6 tips para aplicar las diversas inteligencias en el aula.
1.7. Herramientas analíticas del conocimiento.

1.7.1. 7.1. Aplicación de los BIG DATA en Educación.

Módulo 2. Diseño e impresión 3D “si puedes soñarlo puedes crearlo”

2.1. Orígenes y desarrollo del Diseño y la Impresión 3D.

2.1.1. ¿Qué es?
2.1.2. Proyecto NMC Horizon. Informe EDUCAUSE Learning,
2.1.3. Evolución de la Impresión 3D.

2.2. Impresoras 3D ¿Cuáles podemos encontrar?

2.2.1. SLA – Estereolitografía.
2.2.2. SLS – sinterizado selectivo por láser.
2.2.3. Inyección.
2.2.4. FDM – Deposición Material Fundido.

2.3. ¿Qué tipos de materiales hay para Imprimir en 3D?

2.3.1. Abs.
2.3.2. Pla.
2.3.3. Nylon.
2.3.4. Flex.
2.3.5. Pet.
2.3.6. Hips.

2.4. Aplicaciones en Diferentes Campos.

2.4.1. Arte.
2.4.2. Alimentación.
2.4.3. Textil y Joyas.
2.4.4. Medicina.
2.4.5. Construcción.
2.4.6. Educación.

2.5. El diseño y la impresión 3D en el ámbito escolar.

2.5.1. La impresión 3D como instrumento en la Educación del Siglo XXI.
2.5.2. Aplicaciones del diseño y la Impresión 3D.
2.5.3. Proceso del Diseño y la Impresión 3D.
2.5.4. Beneficios de la Impresión 3D.
2.5.5. Entornos CAD para trabajar con los alumnos.

Módulo 3. Tinkercad, una forma distinta de aprender

3.1. Trabajando TinkerCad en el aula.

3.1.1. Conociendo Tinkercad.
3.1.2. Percepción de las 3D.
3.1.3. Cubo ¡Hola Mundo!.

3.2. Primeras Operaciones con TinkerCad.

3.2.1. Utilizando el comando “Hole”.
3.2.2. Agrupar y desagrupar elementos.

3.3. Creando clones

3.3.1. Copiar, pegar, duplicar.
3.3.2. Escalado del diseño; Modificando clones.

3.4. Operaciones complejas.

3.4.1. Operación de vaciado.
3.4.2. Operación de Extrusión.

3.5. Ajustando nuestras creaciones.

3.5.1. Alinear.
3.5.2. “Mirror” (Efecto espejo).

3.6. Imprimiendo los primeros diseños

3.6.1. Importar y exportar diseños.
3.6.2. ¿Qué Softwares podemos usar para realizar nuestra impresión?.
3.6.3. De TinkerCad a CURA. ¡Haciendo realidad nuestros diseños!.

3.7. Orientaciones para el diseño y la impresión 3D en el aula.

3.7.1. ¿Cómo trabajar el diseño en el aula?.
3.7.2. Relacionando el diseño y los contenidos.
3.7.3. Thingiverse como herramienta de ayuda al docente.

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