Máster Oficial en Investigación Periodística y Elaboración de Reportajes de Televisión

Módulo 1. Introducción al periodismo de investigación

1.1. Periodismo de Investigación. Legalidad y Transparencia

1.1.1. Historia del Periodismo de Investigación

1.1.1.1. Antecedentes
1.1.1.2. Actualidad del Periodismo de Investigación
1.1.1.3. Escenario cambiante del Periodismo de Investigación
1.1.1.4. Periodismo de Datos

1.1.2. Proceso de la investigación periodística

1.1.2.1. Identificación del objeto de estudio
1.1.2.2. Planificación
1.1.2.3. Búsqueda y selección de las fuentes de investigación
1.1.2.4. Redacción
1.1.2.5. Publicación

1.1.3. Derecho a la información pública
1.1.4. Transparencia y gobierno abierto
1.1.5. Datos abiertos y macrodatos
1.1.6. Normativa del Periodismo de Investigación
1.1.7. Legislación, ética y participación ciudadana

1.2. Las Fuentes Secundarias de la Información

1.1.1. ¿Qué son las Fuentes Secundarias?
1.1.2. Fiabilidad de las fuentes
1.1.3. Fuentes españolas
1.1.4. Fuentes europeas
1.1.5. Fuentes latinoamericanas
1.1.6. Otras fuentes internacionales

1.3. Periodismo de precisión

1.3.1. Principios del periodismo de precisión
1.3.2. Transparencia y libertad de acceso a la información
1.3.3. Acceso informático a bases de datos en la investigación periodística
1.3.4. Conflictos pragmáticos entre libertad de acceso a la información e intimidad
1.3.5. Técnicas sociológicas del periodismo de precisión

1.4. Periodismo Cívico

1.4.1. ¿Qué es el Periodismo Cívico?
1.4.2. Diferencia entre “Periodismo Cívico” y “Periodismo de los ciudadanos”
1.4.3. Ejemplos de Periodismo Cívico
1.4.4. Limitaciones y riesgos reales del Periodismo Cívico

1.5. Periodismo de Datos. Estadística para este tipo de periodismo.

1.5.1. Conceptos estadísticos básicos para periodismo
1.5.2. Medidas de tendencia central
1.5.3. Medidas de dispersión
1.5.4. Gráficos

1.6. Narración digital en Periodismo

1.6.1. El periodismo en la era digital
1.6.2. Escribir en Internet. Nuevos perfiles profesionales
1.6.3. Escritura en pantalla
1.6.4. Redes Sociales
1.6.5. Cibercultura y Ciberdemocracia

1.6.5.1. Transformación del entorno mediático

1.6.6. Géneros ciberperiodísticos

1.6.6.1. Hipertexto
1.6.6.2. Sonido
1.6.6.3. Vídeo
1.6.6.4. Fotografía
1.6.6.5. HTML

1.6.7. Nuevos modelos de negocio de la comunicación en el entorno digital

1.7. Periodismo y Redes Sociales

1.7.1. Historia de las Redes Sociales
1.7.2. Impacto de las Redes Sociales en la actividad periodística tradicional
1.7.3. El periodismo en las Redes Sociales
1.7.4. Verificación de contenido en Redes Sociales
1.7.5. Principales Redes Sociales

1.8. Nuevas tendencias del periodismo en el ámbito de los contenidos

1.8.1. Más Redes Sociales
1.8.2. Predominio de la fotografía y el vídeo
1.8.3. Especialización
1.8.4. Noticias falsas y cómo afrontarlas
1.8.5. Comercialización de los contenidos digitales

1.9. Perfiles periodísticos emergentes

1.9.1. Reporterismo multimedia
1.9.2. Periodismo inmersivo/360 grados
1.9.3. Engagement en medios de comunicación
1.9.4. Macrodatos y Periodismo de Datos
1.9.5. Futuros perfiles periodísticos emergentes

1.10. Investigación para la optimización den recursos en la empresa multimedia dentro de la sociedad-red

1.10.1. Sociedad Red y transformación digital
1.10.2. Estrategias para las nuevas estructuras organizativas
1.10.3. Complejidad y evolución organizativa
1.10.4. La empresa multimedia
1.10.5. La importancia del contenido multimedia
1.10.6. Aplicaciones multimedia en la empresa

Módulo 2. Metodología de la investigación

2.1. Nociones básicas sobre investigación: la ciencia y el método científico

2.1.1. Definición del método científico
2.1.2. Método analítico
2.1.3. Método sintético
2.1.4. Método inductivo
2.1.5. El pensamiento cartesiano
2.1.6. Las reglas del método cartesiano
2.1.7. La duda metódica
2.1.8. El primer principio cartesiano
2.1.9. Los procedimientos de inducción según J. Mill Stuart

2.2. El proceso general de la investigación: enfoque cuantitativo y cualitativo

2.2.1. Presupuestos epistemológicos
2.2.2. Aproximación a la realidad y al objeto de estudio
2.2.3. Relación sujeto-objeto
2.2.4. Objetividad
2.2.5. Procesos metodológicos
2.2.6. La integración de métodos

2.3. Paradigmas de investigación y métodos derivados de ellos

2.3.1. ¿Cómo surgen las ideas de investigación?
2.3.2. ¿Qué investigar en educación?
2.3.3. Planteamiento del problema de investigación
2.3.4. Antecedentes, justificación y objetivos de la investigación
2.3.5. Fundamentación teórica
2.3.6. Hipótesis, variables y definición de conceptos operativos
2.3.7. Selección del diseño de investigación
2.3.8. El muestreo en estudios cuantitativos y cualitativos

2.4. Proceso y etapas de la investigación cuantitativa

2.4.1. Fase 1: Fase conceptual
2.4.2. Fase 2: Fase de planificación y diseño
2.4.3. Fase 3: Fase empírica
2.4.4. Fase 4: Fase analítica
2.4.5. Fase 5: Fase de difusión

2.5. Tipos de investigación cuantitativa

2.5.1. Investigación histórica
2.5.2. Investigación correlacional
2.5.3. Estudio de caso
2.5.4. Investigación “ex post facto” sobre hechos cumplidos
2.5.5. Investigación cuasi-experimental
2.5.6. Investigación experimental

2.6. Proceso y etapas de la investigación cualitativa

2.6.1. Fase 1: Fase preparatoria
2.6.2. Fase 2: Fase de campo
2.6.3. Fase 3: Fase analítica.
2.6.4. Fase 4: Fase informativa

2.7. Tipos de investigación cualitativa

2.7.1. La etnografía
2.7.2. La teoría fundamentada
2.7.3. La fenomenología
2.7.4. El método biográfico y la historia de vida
2.7.5. El estudio de casos
2.7.6. El análisis de contenido
2.7.7. El examen del discurso
2.7.8. La investigación acción participativa

2.8. Técnicas e instrumentos para la recogida de datos cuantitativos

2.8.1. La entrevista estructurada
2.8.2. El cuestionario estructurado
2.8.3. Observación sistemática
2.8.4. Escalas de actitud
2.8.5. Estadísticas
2.8.6. Fuentes secundarias de información

2.9. Técnicas e instrumentos para la recogida de datos cualitativos

2.9.1. Entrevista no estructurada
2.9.2. Entrevista en profundidad
2.9.3. Grupos focales
2.9.4. Observación simple, no regulada y participativa
2.9.5. Historias de vida
2.9.6. Diarios
2.9.7. Análisis de contenidos
2.9.8. El método etnográfico

2.10. Control de calidad de los datos

2.10.1. Requisitos de un instrumento de medición
2.10.2. Procesamiento y análisis de datos cuantitativos

2.10.2.1. Validación de datos cuantitativos
2.10.2.2. Estadística para el análisis de datos
2.10.2.3. Estadística descriptiva
2.10.2.4. Estadística inferencial

2.10.3. Procesamiento y análisis de datos cualitativos

2.10.3.1. Reducción y categorización
2.10.3.2. Clarificar, sinterizar y comparar
2.10.3.3. Programas para el análisis cualitativo de datos textuales

Módulo 3. Investigación en medios digitales

3.1. El método científico y sus técnicas

3.1.1. Introducción
3.1.2. El método científico y sus técnicas
3.1.3. Método científico y técnicas metodológicas
3.1.4. Diseño y fases de una investigación
3.1.5. Reglas básicas de selección, verificación, citación y referencia bibliográfica
3.1.6. Enfoques y perspectivas en una investigación
3.1.7. Normas éticas y deontológicas

3.2. Metodología I

3.2.1. Introducción
3.2.2. Los aspectos medibles: el método cuantitativo
3.2.3. Las técnicas cuantitativas
3.2.4. Tipos de encuesta
3.2.5. La preparación del cuestionario y la exposición de resultados

3.3. Metodología II

3.3.1. Introducción
3.3.2. Los aspectos medibles: el método cualitativo
3.3.3. Las técnicas cualitativas
3.3.4. Las entrevistas individuales y su tipología
3.3.5. La entrevista en grupo y sus variables: grupos de discusión o grupos de enfoque
3.3.6. Otras técnicas conversacionales
3.3.7. La investigación-acción participativa

3.4. Metodología III

3.4.1. Introducción
3.4.2. Desvelar los comportamientos y las interacciones comunicativas: la observación y sus variantes
3.4.3. La observación como método científico
3.4.4. El procedimiento: la planificación de una observación sistemática
3.4.5. Diferentes modalidades de observación
3.4.6. La observación online: etnografía virtual

3.5. Metodología IV

3.5.1. Introducción
3.5.2. Desvelar el contenido de los mensajes: análisis de contenido y de discurso
3.5.3. Introducción al análisis de contenido cuantitativo
3.5.4. La selección de la muestra y el diseño de las categorías
3.5.5. El procesamiento de los datos
3.5.6. El análisis crítico de discurso
3.5.7. Otras técnicas para el análisis de los textos mediáticos

3.6. Técnicas de recogida de datos digitales

3.6.1. Introducción
3.6.2. Conocer las reacciones: experimentar en comunicación
3.6.3. Introducción a los experimentos
3.6.4. Qué es un experimento en comunicación
3.6.5. La experimentación y sus tipologías
3.6.6. El diseño práctico del experimento

3.7. Técnicas de organización de datos digitales

3.7.1. Introducción
3.7.2. La información digital
3.7.3. Problemáticas y propuestas metodológicas
3.7.4. La prensa online: características y aproximación a su análisis

3.8. Servicios instrumentales participativos

3.8.1. Introducción
3.8.2. Internet como objeto de estudio: criterios para evaluar la calidad y fiabilidad de sus contenidos
3.8.3. Internet como objeto de estudio
3.8.4. Criterios para evaluar la calidad y fiabilidad de los contenidos en Internet

3.9. Calidad de internet como fuente: estrategias de validación y confirmación

3.9.1. Introducción
3.9.2. Investigación sobre Internet y las plataformas digitales
3.9.3. Búsquedas y exploración en el entorno online
3.9.4. Aproximación a la investigación de los formatos digitales: los blogs
3.9.5. Aproximación a métodos de investigación de las redes sociales
3.9.6. La investigación de los hipervínculos

3.10. Difusión de la actividad investigadora

3.10.1. Introducción
3.10.2. Tendencias de investigación en comunicación
3.10.3. Introducción al panorama contemporáneo de la investigación en comunicación
3.10.4. La readaptación de los objetos clásicos de la investigación comunicacional
3.10.5. La aparición de los objetos clásicos de la investigación
3.10.6. Hacia la interdisciplinariedad y la hibridación metodológica