TECH -Universidad Tecnologica

Maestría en Neuroeducación y Educación Física

Magíster

Online

$ 2.999.995 IVA inc.

Descripción

  • Tipología

    Magíster

  • Metodología

    Online

  • Horas lectivas

    1500h

  • Duración

    1 Año

  • Inicio

    Fechas a escoger

  • Campus online

  • Clases virtuales

Descripción

Necesitamos una relación armónica y complementaria entre el sentir de la intuición y la emoción, y el pensar desde lo cognitivo ejecutivo. En la búsqueda del nexo entre la enseñanza y el aprendizaje que garantice calidad, necesitamos una educación que incluya a todos en la diversidad, que nos ayude a convivir y a ser buenos seres humanos.

Información importante

Documentación

  • 6master-neuropsicoeducacion-educacion-fisica-latam.pdf

Instalaciones y fechas

Ubicación

comienzo

Online

comienzo

Fechas a escogerMatrícula abierta

A tener en cuenta

Objetivos Generales Conocer la base y los elementos principales de la NeuroEducación. Integrar las nuevas aportaciones de la Ciencia del Cerebro en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Descubrir cómo potenciar el desarrollo cerebral a partir de la acción motriz. Implementar las innovaciones de la NeuroEducación en la materia de Educación Física. Alcanzar una formación especializada como profesionales de la NeuroEducación en el campo de la acción motriz. Objetivos Generales Describir el funcionamiento del sistema nervioso. Explicar la anatomía básica de las estructuras relacionadas con el aprendizaje. Definir la fisiología básica de las estructuras relacionadas con el aprendizaje. Identificar las principales estructuras cerebrales relacionadas con la motricidad. Definir el cerebro plástico y la neuroplasticidad. Explicar los efectos del ambiente en el desarrollo cerebral.

El Máster online en Neuroeducación y Educación Física está orientado a facilitar la actuación del profesional dedicado a trabajar y enseñar la educación física mediante la neuropsicoeducación a niños, adolescentes e incluso adultos.

Para diplomados, graduados, o licenciados universitarios.

Este Máster en Neuroeducación y Educación Física contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Tras la superación de las evaluaciones por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente Título de Máster Propio emitido por la TECH - Universidad Tecnológica. El título expedido por la TECH - Universidad Tecnológica expresará la calificación que haya obtenido en el Máster, y reúne los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores carreras profesionales. Título: Máster en Neuroeducación y Educación Física Nº Horas Oficiales: 1.500

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Materias

  • Estructuras
  • Educación
  • Salud
  • Funciones
  • Educación física
  • Motriz
  • Procesos
  • Emocional
  • Incidencia
  • Neuroeducación

Profesores

 Irene Pellicer Royo

Irene Pellicer Royo

Profesor

Temario

Módulo 1. Bases de las neurociencias


1.1. El sistema nervioso y las neuronas.1.2. Anatomía básica de las estructuras relacionadas con el aprendizaje.1.3. Procesos psicológicos relacionados con el aprendizaje.1.4. Las principales estructuras cerebrales relacionadas con la motricidad.1.5. El cerebro plástico y la neuroplasticidad.1.6. La epigenética.1.7. Los efectos del ambiente en el desarrollo cerebral.1.8. Los cambios en el cerebro del infante.1.9. La evolución del cerebro del adolescente.1.10. El cerebro adulto.

Módulo 2. La neuroeducación

2.1. Introducción a la NeuroEducación.2.2. Los principales neuromitos.2.3. La atención.2.4. La emoción.2.5. La motivación.2.6. El aprendizaje.2.7. La memoria.2.8. La estimulación y las intervenciones tempranas.2.9. La importancia de la creatividad en la NeuroEducación.2.10. Las metodologías que permiten la transformación de la educación enNeuroEducación.


Módulo 3. La incidencia de las emociones en los procesosneuroeducativos desde la acción motriz

3.1. El concepto de emoción y las principales teorías emocionales.3.2. La educación de las emociones.3.3. La inteligencia emocional.3.4. El papel de la emoción en el cuerpo y la acción motriz.3.5. El cerebro emocional.3.6. El proceso emocional en las estructuras cerebrales.3.7. La amígdala y los procesos emocionales.3.8. Las emociones positivas y el sistema de recompensa cerebral.3.9. La química emocional en respuesta a la acción motriz.3.10. La salud emocional gracias a la acción motriz.

Módulo 4. El cerebro social en la acción motriz desde la perspectivaneurocientífica

4.1. El ser humano: un ser social.4.2. El cerebro social.4.3. Las neuronas espejo.4.4. Las funciones sociales complejas.4.5. La salud integral a partir de la competencia social.4.6. El papel de la acción motriz en el desarrollo de la salud social.4.7. La relación social en el bienestar personal.4.8. La salud mental y las relaciones interpersonales.4.9. La relevancia de la cooperación desde la perspectiva neuroeducativa.4.10. El clima en los ambientes de aprendizaje.

Módulo 5. La incidencia de la acción motriz en los procesos cerebralesde aprendizaje y en el desarrollo de la salud

5.1. Impacto de la acción motriz en los procesos de aprendizaje.5.2. Acción motriz y factores neutrófilos. BDNF.5.3. Acción motriz, neurotransmisores y hormonas.5.4. La importancia del cerebelo en los procesos coordinativos y cognitivos.5.5. Impacto de la acción motriz en los procesos de memoria.5.6. La corteza prefrontal, sede de las funciones ejecutivas del cerebro.5.7. El impacto de la acción motriz con los procesos ejecutivos: toma de decisiones5.8. El impacto de la acción motriz con los procesos ejecutivos: respuesta de pausa yreflexión.5.9. La acción motriz y la predisposición al aprendizaje.5.10. Impacto de la acción motriz en los procesos de neuroprotección.

Módulo 6. La neuroeducación física y el aprendizaje

6.1. El lenguaje del cuerpo – cerebro y la cognición corporizada.6.2. La salud mental y el ejercicio.6.3. El desarrollo de las funciones cognitivas gracias a la práctica física.6.4. La atención ejecutiva y el ejercicio.6.5. La memoria de trabajo en la acción motriz.6.6. La mejora del rendimiento cognitivo derivado de la acción motriz.6.7. Los resultados académicos y su relación con la práctica física.6.8. La influencia positiva de la motricidad en el alumnado con dificultades deaprendizaje.6.9. El placer, elemento fundamental en la NeuroEducación Física.6.10. Recomendaciones generales para la implementación de propuestas didácticas.

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