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El programa tiene una duración de 480 horas cronológicas, distribuidas en cuatro asignaturas de 120 horas cada una.

Las estrategias metodológicas del programa están orientadas a promover aprendizajes activos y significativos que involucren a los estudiantes para que desarrollen competencias a través del enfoque aprender haciendo, el que considera actividades y desafíos próximos a situaciones reales de entornos profesionales.

El programa considerará la utilización de dos metodologías de aprendizaje:

1. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Dos primeras asignaturas.
2. Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPro). Tercera y cuarta asignatura.

El método de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) se basa en la utilización de problemas como punto de partida para la adquisición e integración de nuevos conocimientos. Este método permite a los estudiantes:

• Analizar y resolver cuestiones propias de la práctica profesional, acercando a los estudiantes al tipo de problemas que tendrá que enfrentar en el futuro.
• Facilitar el desarrollo de competencias complejas asociadas a la resolución de problemas, el trabajo en equipo, la autogestión y la toma de decisiones.
• Situarse ante situaciones cercanas al desarrollo de la profesión, que exigen de su capacidad de innovar, integrar y aplicar conocimientos y habilidades asociados al perfil de egreso (y aprendizajes esperados) o incluso a otros campos del saber, y le exige que aprenda a debatir y argumentar ante personas que tienen formación similar a la suya.
• Fomentar el trabajo grupal e interprofesional.

El método de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPro) corresponde al uso pedagógico de un proyecto, proceso que requiere la planificación, creación y evaluación en pequeños grupos de estudiantes, con el objeto de responder a las necesidades planteadas en una determinada situación.

El rol del docente es generar en los estudiantes la disposición para trabajar dentro de este marco, retroalimentar constantemente su participación en la solución del problema, reflexionar con el grupo sobre las habilidades, actitudes y valores estimulados por la forma de trabajo.