Postítulo de Especialización en Matemática para Docentes que Ejercen en el Segundo Ciclo de Educación Básica Cautín Norte

Fortalecer y actualizar competencias en el ámbito pedagógico, disciplinario y de la didáctica específica de la asignatura de Matemática, en profesores y profesoras de Segundo Ciclo de Educación Básica que permitan implementar estrategias metodológicas diversificadas, para desarrollar procesos de enseñanza que promuevan aprendizajes de calidad en sus estudiantes y, fortalecer habilidades para la reflexión crítica de la propia práctica y la de sus pares.

• Dominen en profundidad los contenidos disciplinarios y didácticos propios de la asignatura de Matemática de Educación Básica.
• Fortalezcan competencias técnicas de preparación de la enseñanza, que favorezcan la construcción de aprendizajes significativos y apliquen estrategias metodológicas para la enseñanza de la Matemática que promuevan el desarrollo del pensamiento en estudiantes del segundo ciclo.
• Incorporen principios de la Evaluación para el Aprendizaje, en el diseño y aplicación de planificaciones, procedimientos e instrumentos de evaluación.
• Fortalezcan liderazgo docente, facilitando oportunidades de diálogos profesionales en función del análisis y mejoramiento de prácticas de aula que promuevan procesos de reflexión crítica respecto de su propia práctica pedagógica y la de sus pares.
• Implementen procedimientos técnicos de observación y sistematización de sus propias prácticas y la de sus pares.
• Incorporen Objetivos Transversales de Aprendizaje a sus diseños curriculares, con especial atención en aquellos que se relacionan con la dignidad de la persona, tales como inclusión, género, formación ciudadana.