Postítulo en gestión de la construcción sustentable

Postítulo

En Santiago Centro

Precio a consultar

Descripción

  • Tipología

    Postítulo

  • Lugar

    Santiago centro

  • Inicio

    Fechas disponibles

Su propósito es desarrollar conocimientos para evaluar el entorno y el impacto de un proyecto de construcción y habilidades para integrar soluciones sustentables en el ciclo de vida de este, así como diseñar, planificar, controlar, asignar responsabilidades y estimar costos de soluciones de tecnología para la construcción sustentable.

Sedes y fechas disponibles

Ubicación

comienzo

Santiago Centro ((Indicar))
Avenida Zanartu Nº 980

comienzo

Fechas disponiblesInscripciones abiertas

A tener en cuenta

El egresado de este postítulo, será capaz de:
Evaluar sistemáticamente soluciones sustentables en proyectos de inversión, con la finalidad de aportar valor y disminuir los impactos en el medio, considerando especificaciones técnicas, recursos, normativas vigentes e integrando equipos interdisciplinarios.
Proponer soluciones de tecnologías sustentables para los procesos constructivos, mediante la planificación, ejecución, control y supervisión de la obra, con la finalidad de generar beneficios que aporten valor a lo largo del ciclo de vida del proyecto.

Profesionales titulados en las áreas de construcción, ingeniería y procesos industriales, con conocimientos en evaluación de proyectos, costos y presupuesto.

Título profesional de carreras del área de la construcción, ingeniería o procesos industriales.
Tres años de experiencia laboral en algún cargo de gestión de proyectos de construcción.
Admisión sujeta a revisión de antecedentes y/o entrevista personal

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  • Resistencia de los Materiales de Construcción
  • Programación de Proyectos de Construcción
  • Legislación y Normativas de la Construcción

Temario

El programa tiene una duración de ocho meses aproximadamente.

La metodología de los programas de postgrado se sustenta en el enfoque pedagógico del “Aprender Haciendo” para el desarrollo de competencias en contextos académicos a través de procesos formativos centrados en el estudiante adulto, que promueven su participación activa y estrategias pedagógicas que propician la adquisición de conocimientos, la resolución de casos y problemas similares o próximos a entornos laborales actuales.

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