Diplomado en Diseño y Elaboración de Materiales Didácticos: Taller de Matemáticas y Juego en el Aula

TECH

Diplomado

Online

$ 539.995 IVA inc.

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Descripción

  • Tipología

    Diplomado

  • Metodología

    Online

  • Horas lectivas

    150h

  • Duración

    6 Semanas

  • Inicio

    Fechas disponibles

  • Campus online

    Sí

  • Clases virtuales

    Sí

TECH - Universidad Tecnológica

La realidad de la Educación actual permanece en un constante cambio para adaptarse a la demanda de nuevas y eficientes estrategias académicas. En este sentido, las continuas investigaciones realizadas en el sector educativo apuntan a la importancia de implementar nuevas estrategias y considerablemente más efectivas que las que se venían utilizando hasta ahora. Por ello, las empresas buscan profesionales especializados en la creación de material didáctico que ayude a los alumnos a integrar conocimientos, particularmente en asignaturas menos populares como las Matemáticas. Con el objetivo de que los profesores sean capaces de diseñar y elaborar vanguardistas materiales didácticos, TECH ha elaborado este completo programa. Una titulación 100% online que le permitirá implementar a sus praxis las mejores herramientas y contribuir en una enseñanza de primer nivel.

Información importante

Documentación

  • 239diplomado-diseno-elaboracion-materiales.pdf

Sedes y fechas disponibles

Ubicación

comienzo

Online

comienzo

Fechas disponiblesInscripciones abiertas

A tener en cuenta

Objetivos generales
Š Proporcionar al alumnado un conocimiento teórico e instrumental que le permita tanto adquirir como desarrollar las competencias y habilidades necesarias, para desempeñar su labor docente
Š Diseñar juegos didácticos para el aprendizaje de las Matemáticas
Š Gamificar el aula, un nuevo recurso para la motivación y el aprendizaje aplicado a las matemáticas

Objetivos específicos
Š Conocer los principios básicos para la elaboración de recursos y materiales didácticos
Š Diseñar materiales adaptados al aprendizaje de las magnitudes de medida
Š Diseñar materiales adaptados al aprendizaje de la probabilidad y la estadística
Š Diseñar materiales adaptados al aprendizaje de la geometría

Las numerosas investigaciones que se han llevado a cabo en el ámbito de la Educación han permitido el desarrollo de nuevas estrategias pedagógicas en función de las necesidades estudiantiles. Por eso, la meta final de este programa consiste en poner a disposición del profesional docente la información más vanguardista relacionada con el uso de materiales manipulativos en el aula. Así, podrá implementar a su ejercicio profesional las herramientas académicas más efectivas en pro de una Educación de primer nivel en tan solo 6 semanas de enseñanza completamente online.

Este Diplomado en Diseño y Elaboración de Materiales Didácticos: Taller de Matemáticas y Juego en el Aula contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado.

Tras la superación de la evaluación, el alumno recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente título de Diplomado emitido por TECH Universidad Tecnológica.

El título expedido por la TECH Universidad Tecnológica expresará la calificación que haya obtenido en el Diplomado, y reunirá los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores de carreras profesionales.

Título: Diplomado en Diseño y Elaboración de Materiales Didácticos: Taller de Matemáticas y Juego en el Aula
N.º Horas oficiales: 150 h.

Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos. Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning.
Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente,
calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) de los estudiantes que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.

Recibida su solicitud, un responsable académico del curso le llamará para explicarle todos los detalles del programa, así como el método de inscripción, facilidades de pago y plazos de matrícula.

En primer lugar, necesitas un ordenador (PC o Macintosh), conexión a internet y una cuenta de correo electrónico. Para poder realizar los cursos integramente ON-LINE dispone de las siguientes opciones: Flash - Instalando Flash Player 10 o posterior (http://www.adobe.com/go/getflash), en alguno de los
siguientes navegadores web: - Windows: Internet Explorer 6 y posteriores, Firefox 1.x y posteriores, Google Chrome, Opera 9.5 y posteriores - Mac: Safari 3 y posteriores, Firefox 1.x y posteriores, Google Chrome - Linux: Firefox 1.x y posteriores HTML5 - Instalando alguno de los navegadores web: - Google
Chrome 14 o posterior sobre Windows o Mac - Safari 5.1 o posterior sobre Mac - Mobile Safari sobre Apple iOS 5.0 o posterior en iPad/iPhone Apple iOS - Articulate Mobile Player; Apple iOS 5.0 o posterior en iPad.

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Opiniones

Materias

  • Matemáticas
  • Educación
  • TIC
  • Diseño
  • Elaboración
  • Materiales didácticos
  • Taller
  • Juego
  • Aula

Profesores

María José Delgado Pérez

María José Delgado Pérez

Profesor

Temario

Módulo 1. Diseño y Elaboración de Materiales Didácticos: Taller de Matemáticas/el Juego en Matemáticas

1.1. Los materiales didácticos en la enseñanza de las Matemáticas

1.1.1. Introducción
1.1.2. Los recursos didácticos
1.1.3. Desventajas de los materiales didácticos
1.1.4. Ventajas de los materiales didácticos
1.1.5. Factores para la utilización del material didáctico
1.1.6. Funciones de los materiales didácticos
1.1.7. El material didáctico en el proceso de enseñanza-aprendizaje
1.1.8. Tipos de materiales

1.2. Introducción al diseño y elaboración de materiales didácticos

1.2.1. Introducción
1.2.2. Introducción al diseño de materiales didácticos
1.2.3. Establecimiento de una situación didáctica
1.2.4. Diseño y desarrollo del material didáctico
1.2.5. El material didáctico como apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje
1.2.6. La adecuación del material a los fines de la enseñanza
1.2.7. La evaluación de material didáctico
1.2.8. Autoevaluación

1.3. Materiales manipulativos

1.3.1. Introducción
1.3.2. Bloques lógicos
1.3.3. El ábaco
1.3.4. Bloques multibase
1.3.5. Regletas Cuisenaire
1.3.6. El geoplano
1.3.7. El Tangram
1.3.8. Metros, balanza y vasos graduados
1.3.9. Otros materiales

1.4. Uso de los materiales manipulativos en el aula

1.4.1. Metodología activa y participativa
1.4.2. Los materiales manipulativos
1.4.3. Introducción de los materiales manipulativos en el aula mediante retos
1.4.4. Criterios de los materiales manipulativos
1.4.5. El desarrollo de los alumnos
1.4.6. El docente como guía del proyecto
1.4.7. Los contenidos matemáticos para la elaboración de materiales manipulativos
1.4.8. Proyecto de trabajo en el aula
1.4.9. El docente y los materiales didácticos

1.5. Materiales para el aprendizaje numérico

1.5.1. Introducción
1.5.2. Tipos de número: naturales, enteros, fraccionarios y decimales
1.5.3. Contenidos
1.5.4. El pensamiento lógico-matemático
1.5.5. Materiales para trabajar los números enteros
1.5.6. Materiales para trabajar las fracciones
1.5.7. Materiales para trabajar los decimales
1.5.8. Materiales para trabajar las operaciones
1.5.9 Manualidades para aprender los números

1.6. Materiales para el aprendizaje de la medida

1.6.1. Introducción
1.6.2. Unidades e instrumentos de medida de magnitudes
1.6.3. Contenidos del bloque de medida
1.6.4. Recursos didácticos
1.6.5. Materiales para trabajar las unidades de longitud
1.6.6. Materiales para trabajar las unidades de masa
1.6.7. Materiales para trabajar las unidades de capacidad o volumen
1.6.8. Materiales para trabajar las unidades de superficie
1.6.9. Materiales para trabajar las unidades de tiempo y el dinero

1.7. Materiales para el aprendizaje geométrico

1.7.1. Bloque 3: la geometría
1.7.2. La importancia de la geometría
1.7.3. El puzzle de la gallina ciega
1.7.4. El geoplano cuadrado
1.7.5. Oriéntate
1.7.6. El juego de los barcos
1.7.7. Tangram chino
1.7.8. Juego de memoria

1.8. El cómic para el aprendizaje de las matemáticas

1.8.1. Introducción
1.8.2. Concepto de historieta
1.8.3. Estructura de la historieta
1.8.4. Usos educativos de la historieta digital
1.8.5. Objetivos logrados según experiencias desarrolladas
1.8.6. Forma de utilización propuestas
1.8.7. Cómo usarlo según los ciclos de enseñanza
1.8.8. Actividades propuestas
1.8.9. Historietas, TIC y matemáticas

1.9. Los recursos audiovisuales en la enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas

1.9.1. EL lenguaje audiovisual: un nuevo lenguaje, un nuevo método
1.9.2. Beneficios del lenguaje audiovisual en la enseñanza
1.9.3. Competencia audiovisual en el aula
1.9.4. 10 principios para el uso de los audiovisuales en el aula
1.9.5. Recursos audiovisuales y la enseñanza de las matemáticas
1.9.6. Importancia del uso de las nuevas tecnologías en las Matemáticas
1.9.7. El vídeo en matemáticas
1.9.8. La fotografía matemática

1.10. El juego en la didáctica de las matemáticas

1.10.1. Introducción
1.10.2. Concepto de juego
1.10.3. La importancia del juego
1.10.4. La importancia del juego en las matemáticas
1.10.5. Ventajas del juego
1.10.6. Inconvenientes del juego
1.10.7. Fases del juego
1.10.8. Estrategias
1.10.9. Juegos matemáticos

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