Diplomado en gestión ambiental y comunitaria en la construcción

CURSO 1
Introducción/ Entendiendo los conflictos sociales en Chile

Horas Lectivas: 25
Créditos: 05

Objetivos Específicos:
- Conocer el contexto de la situación socioeconómica y su relación con el desarrollo sostenible, la normativa aplicable y las prácticas actuales.
- Analizar papel de las empresas como agentes del desarrollo sostenible de los países.
- Analizar el desarrollo sostenible en la historia social de Chile, el mundo y los hitos históricos.

Contenidos:
1. Conflicto Social en Chile
2. Reforma Agraria
3. Aspectos regionales del conflicto social
- Situación IX Región
- Minería y regiones del norte
- Pesca artesanal
- Conflictos urbanos
4. Historia Social de los últimos 50 años.
5. Economía y Sociedad
6. Surgimiento de empresas como agentes de desarrollo
7. Cumbre de la Tierra, Rio 92, empresas y nuevo concepto de sustentabilidad
8. Desarrollo Sustentable/sostenible y aspectos socio ambientales
9. La construcción y el desarrollo social chileno

Evaluación:
- Evaluación individual sobre el conflicto social en Chile. (50%)
- Trabajo grupal consistente en la Construcción de línea de tiempo con aspectos sociales relevantes para entender conflictos socio ambientales actuales y su impacto en empresas. (50%)

CURSO 2
Gestión Ambiental y Comunitaria.

Horas Lectivas: 30
Créditos: 05

Objetivos Específicos:
- Gestionar el cumplimiento de las herramientas normativas ambientales del negocio de la construcción
- Identificar el concepto de gestión y evaluación ambiental y comunitaria de proyectos
- Conocer herramientas de mapeo y gestión de grupos de interés, utilizando estándares internacionales
- Aplicar metodologías de evaluación de riesgos comunitarios como parte de la evaluación de proyectos
- Comprender Convenio 169 de la OIT en el marco de la evaluación ambiental y social de proyectos
- Identificar los impactos y riesgos para empresas constructoras en proyectos en zonas patrimoniales y de población indígena

Contenidos
a) Gestión Ambiental
1. Evolución de la Institucionalidad Ambiental
2. Ley de Bases del Medio Ambiente, Ley 19.300
3. Organismos regulatorios y sus roles.
4. Sistema de Evaluación Ambiental
- Estudios de Impacto Ambiental, contenidos y alcances
- Declaraciones de Impacto Ambiental
- Permisos Ambientales Sectoriales (PAS)
- Resoluciones de Calificación Ambiental
- Adendas
- ICSARA
5. Procesos de Consulta Ciudadana.
6. Evaluación Ambiental Estratégica.
7. Estrategias para la fase de calificación ambiental de proyectos de construcción.
8. Casos relevantes en Chile y el mundo

b) Gestión Comunitaria
1. Determinación de área de Influencia del Proyecto.
2. Elaboración de Diagnósticos socio-ambientales
3. Determinar Impactos y riesgos comunitarios y ambientales, planes de mitigación y compensaciones.
4. Estándares Internacionales de sustentabilidad y relacionamiento comunitario.
- AA 1000 SES
- GRI G4
- IFC
- ISO 26.000
5. Mapas de Stakeholders y Mapas de Riesgo
6. Elaborar estrategias de relaciones comunitarias en empresas constructoras.
- Gobiernos Corporativos
- Ejecutivos
- Directores o Jefes de áreas
- Jefes de proyecto

c) Convenio 169 OIT y Consulta Indígena
1. Conflicto indígena desde la perspectiva de la evaluación ambiental de proyectos.
2. Convenio 169 OIT sobre pueblos indígenas
3. Aplicación del convenio OIT 169 en Chile en el marco de la normativa ambiental
4. Reglamento de la Consulta Indígena (DS66)
5. Aplicación de Procesos de Consulta Indígena
6. Rol de las instituciones involucradas
7. Análisis de casos (aciertos y fracasos)

Evaluación:
- Trabajo Grupal de Evaluación ambiental un proyecto de construcción (33%)
- Trabajo Grupal de Diseño de diagnóstico y estrategia para proyecto de construcción (33%).
- Trabajo grupal sobre el conflicto socio-ambiental en zona patrimonial (34%).

CURSO 3
Relacionamiento con Autoridades, Medios y Comunidades y negociación.

Horas Lectivas: 25
Créditos: 05

Objetivos Específicos
- Aplicar conceptos de comunicación estratégica en el marco del desarrollo sostenible (en proyectos de construcción)
- Aplicar técnicas y modelos de negociación social
- Desarrollar habilidades para negociar y comprender los alcances de un proceso de negociación dentro de la creación de valor de las empresas

a) Relacionamiento con autoridades y comunicaciones
1. Medios de comunicación en Chile (nacional y regiones) y agendas socio ambientales
2. Impacto de redes sociales en temas socio ambientales
3. Manejo de relación con las autoridades
4. Estrategias de relacionamiento con medios de forma diferenciada
5. Crisis y Vocerías
6. Valoración de riesgos reputacionales
7. Comunicación estratégica aplicada a la sustentabilidad de proyectos de construcción
8. Estudio de casos nacionales e internacionales
9. Sesión de media training

b) Taller de Negociación Efectiva
1. Entornos sociales diversos y procesos de resolución de conflictos
- Negociación
- Mediación
- Arbitraje
2. Alternativas legales de resolución de conflictos socio ambientales
3. Personas involucradas en procesos de negociación
4. Presentaciones efectivas.
5. Taller de Negociación
6. Juego de roles.
7. Actuación bajo presión
8. Liderazgo
9. Inteligencia emocional aplicado a la negociación
10. Análisis de casos de manejo en terreno en proyectos de construcción.

Evaluación:
- Trabajo grupal sobre un conflicto real en el que se apliquen técnicas comunicacionales y de resolución de conflictos (50%).
- Trabajo grupal sobre técnicas de negociación a partir de un caso de una empresa constructora acusada de contaminación ambiental en región minera (50% nota curso).

CURSO 4
Tendencias de Construcción Sustentable, Construcción “Verde”

Horas Lectivas: 25
Créditos: 05

Objetivos Específicos
- Conocer sobre las nuevas tendencias en construcción sustentable
- Identificar el Manejo de Certificación LEED (GBC) y su aplicación en construcciones modernas

Contenidos
1. Nuevas tendencias en construcción sustentable a partir de la creación del GBC
2. Eficiencia energética e impactos en operaciones de construcciones
3. Certificación LEED, tipos y aplicaciones.
4. Políticas y regulaciones de edificación sustentable y eficiencia energética en Chile
5. Aspectos socioeconómicos y construcción verde
6. Construcción sustentable y cadena de proveedores
7. Certificación de materiales e insumos
8. Gestión ambiental en edificios nuevos y construidos

Evaluación:
- Evaluación Individual sobre construcción sustentable y eficiencia energética (40%)
- Trabajo grupal de Certificación LEED en construcción de un caso real (60%).

CURSO 5
Preparación de casos y Trabajo Final

Horas Lectivas: 25
Créditos: 05
Profesor: Alex Ramos

Objetivos Específicos
- Desarrollar una sesión especial de casos reales que contengan los conocimientos teóricos y prácticos impartidos

Contenidos
1. Ronda de exposiciones de casos reales presentados por ejecutivos involucrados.
2. Caso Minero
3. Caso Energético
4. Caso Inmobiliario urbano
5. Otros

Evaluación:
- Trabajo grupal final consistente en la preparación de un caso, según pauta entregada previamente, que resuma contenidos, tenga conclusiones y lecciones aprendidas, será presentado ante el curso y entregado al docente. (60%)
- Exposición del caso ante el curso y comisión de profesores (40% nota curso).

El diplomado persigue el desarrollo de habilidades y competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales por parte de los estudiantes. Esto es, los alumnos deberán ser capaces no sólo de comprender conceptos, sino de relacionarlos entre sí y estar en condiciones de aplicarlos a estrategias y prácticas concretas.

Para el logro de estos objetivos metodológicos, los profesores desarrollarán en primer lugar clases expositivas en las que se persigue familiarizar a los alumnos con los conceptos fundamentales que deberán dominar.

Estas clases serán reforzadas con experiencias prácticas y discusión en el aula que facilitarán el que los alumnos puedan relacionar conceptos entre sí, identificar oportunidades y amenazas para el logro de sus objetivos, así como elaborar estrategias de acción.

Se utiliza el modelo de “aprender haciendo” (learning-by-doing), que provee herramientas técnicas a través de un entrenamiento que combina clases teóricas presenciales con casos de estudio, ejercicios individuales y trabajos grupales de aplicación práctica. Se utilizarán plataformas web para el desarrollo de trabajos vía internet y el role playing sobre casos existentes y nuevos.

Las sesiones serán apoyadas con material docente elaborado por los profesores del diplomado, así como con bibliografía complementaria. El diplomado dispondrá de una página web tipo intranet como apoyo al alumno, donde podrá descargar apuntes entregados en forma impresa, obtener sus calificaciones y porcentaje de asistencia.