Corporación Santo Tomás

      Diplomado en gestión de la convivencia escolar

      Corporación Santo Tomás
      En Puerto Montt, Viña del Mar, Temuco y 1 sede más.

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      Información importante

      Tipología Diplomado
      Lugar En 4 sedes
      Inicio Fechas a escoger
      Descripción

      El objetivo general del diplomado es desarrollar competencias para gestionar la convivencia escolar por medio del diagnóstico, diseño, implementación y evaluación de planes y estrategias.

      Instalaciones (4) y fechas
      ¿Dónde se da y en qué fecha?
      comienzo Ubicación
      Fechas a escoger
      Puerto Montt
      Buena Vecindad 91, Los Lagos, Chile
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      Fechas a escoger
      Temuco
      M. Rodríguez 060, La Araucanía, Chile
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      Fechas a escoger
      Valdivia
      Picarte 1160, Los Ríos, Chile
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      Fechas a escoger
      Viña del Mar
      Av. Limonares 190, Valparaiso, Chile
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      comienzo Fechas a escoger
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      Puerto Montt
      Buena Vecindad 91, Los Lagos, Chile
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      M. Rodríguez 060, La Araucanía, Chile
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      Valdivia
      Picarte 1160, Los Ríos, Chile
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      Viña del Mar
      Av. Limonares 190, Valparaiso, Chile
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      A tener en cuenta

      · ¿A quién va dirigido?

      Profesionales de la Educación General Básica y Educación Media; Orientadores; Equipos de Gestión e integrantes de la Unidad Técnico Pedagógica; Asistentes de la Educación; Profesionales afines.

      Preguntas & Respuestas

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      ¿Qué aprendes en este curso?

      Gestión
      Diseño
      Diagnóstico
      Acciones
      Calidad
      Indicadores
      Pedagogía
      Pedagogía terapéutica
      Educación básica
      Educación de adultos
      Didáctica
      Enseñanza

      Temario

      Duración: 6 Módulos

      Módulo 1: Fundamentos y Enfoques de la Convivencia Escolar

      • Conceptualización básica y principios de la convivencia escolar.
      • Fundamentos interpersonales, socioculturales y valóricos.
      • Educación democrática, ciudadanía y derechos humanos.
      • Enfoque socio-afectivo, desde el punto de vista del desarrollo moral y desde el punto de vista de género.
      • Objetivos transversales y convivencia escolar.
      • Experiencias nacionales e internacionales.

      Módulo 2: Políticas Públicas y Gestión de la Convivencia Escolar

      • Gestión escolar: objetivos, estrategias y alineación con los desafíos de la convivencia escolar.
      • Cultura escolar y clima organizacional.
      • Proyecto Educativo Institucional y Reglamento de Convivencia.
      • Políticas públicas de Convivencia Escolar.

      Módulo 3: Clima Socio-afectivo en la Realidad Escolar. Diagnóstico e Intervención

      • Definición y características de Clima socio-afectivo.
      • Habilidades socio-afectivas y su desarrollo.
      • Multicausalidad de los climas socio-afectivos negativos.
      • Roles y funciones de los miembros de la comunidad educativa en la convivencia escolar.
      • Instrumentos para diagnosticar el estado del clima socio-afectivo en los diferentes niveles de la realidad escolar.
      • Estrategias y acciones preventivas para mejorar el clima socio-afectivo.

      Módulo 4: Violencia Escolar. Del Acoso al Bullying

      • Conceptualización y descripción del fenómeno de violencia escolar y tipología.
      • Agentes intervinientes: agredidos, agresores y observadores pasivos.
      • Diferentes enfoques para abordar el fenómeno.
      • Prevención primaria, secundaria y terciaria.
      • Abordaje descriptivo del fenómeno en la realidad regional.
      • Diseño para una intervención.

      Módulo 5: Resolución de Conflictos y Mediación Escolar

      • Conceptualización básica de conflicto. Tipos y causas.
      • Factores relacionales y comunicativos del conflicto.
      • Estrategias para la resolución de conflictos.
      • La mediación como proceso.
      • Proceso de Mediación, características y rol de los participantes.

      Módulo 6: Familia y Comunidad Educativa, Una Alianza Efectiva

      • Conceptualización y descripción de la familia como sistema.
      • Las funciones de la familia.
      • La familia como actor de la comunidad educativa.
      • Familia y escuela, una alianza efectiva.
      • Participación activa; estrategias de trabajo con familia y ámbitos de participación.
      • Plan de trabajo con familia. Intervención en Convivencia Escolar

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