Especialización en Abordaje Psicológico de los Trastornos Mentales de la Infancia y la Adolescencia para Docentes

Postítulo

Online

$ 1.399.995 IVA inc.

Descripción

  • Tipología

    Postítulo

  • Metodología

    Online

  • Horas lectivas

    700h

  • Duración

    6 Meses

  • Inicio

    Fechas disponibles

  • Campus online

  • Clases virtuales

TECH - Universidad Tecnológica

Atender a los trastornos mentales en la infancia y la adolescencia es una tarea compleja. Por ello, es imprescindible que las personas que estén en contacto con niños o jóvenes con algún tipo de problemática, tengan la capacidad de detectar cualquier problema mental. Para ello, con este programa queremos capacitar a los docentes en el abordaje psicológico de los trastornos mentales de la infancia y la adolescencia.

Información importante

Documentación

  • 236especializacion-trastornos-mentales-infancia-adolescencia-latam.pdf

Sedes y fechas disponibles

Ubicación

comienzo

Online

comienzo

Fechas disponiblesInscripciones abiertas

A tener en cuenta

Objetivos generales
Š Manejar los conocimientos actuales de los trastornos de la infancia y la adolescencia en el campo de la salud mental y social.
Š Capacitar para conseguir el vínculo terapeuta-paciente en estas edades.
Š Identificar los agentes que conviven con el niño y el adolescente, y descubrir su incidencia en la psicopatología del sujeto.
Š Desarrollar el dominio del modelo de Psicoterapia de Tiempo Limitado dentro del marco de las Psicoterapias de tercera generación.

Objetivos específicos
Š Manejar la clínica de la infancia y la adolescencia, así como aportar las habilidades necesarias para trabajar con estas edades.
Š Identificar y tomar decisiones sobre los pacientes teniendo en cuenta el tejido social y afectivo en el que se encuentran.
Š Dominar el intercurso dentro de un marco de psicoterapia de tiempo limitado.
Š Realizar y adaptar protocolos de intervención dentro de un marco interdisciplinar

El principal objetivo que persigue el programa es el desarrollo del aprendizaje teórico-práctico, de forma que el docente consiga dominar de forma práctica y rigurosa en la psicopatología infantojuvenil.

Este Experto universitario en Abordaje Psicológico de los Trastornos Mentales de la Infancia y la Adolescencia para Docentes contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado.

Tras la superación de las evaluaciones por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente Título de Experto Universitario emitido por la TECH - Universidad Tecnológica.

El título expedido por la TECH - Universidad Tecnológica expresará la calificación que haya obtenido en el Experto, y reúne los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores carreras profesionales.

Título: Experto universitario en Abordaje Psicológico de los Trastornos Mentales de la Infancia y la Adolescencia para Docentes
Nº Horas Oficiales: 700

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Recibida su solicitud, un responsable académico del curso le llamará para explicarle todos los detalles del programa, así como el método de inscripción, facilidades de pago y plazos de matrícula.

En primer lugar, necesitas un ordenador (PC o Macintosh), conexión a internet y una cuenta de correo electrónico. Para poder realizar los cursos integramente ON-LINE dispone de las siguientes opciones: Flash - Instalando Flash Player 10 o posterior (http://www.adobe.com/go/getflash), en alguno de los
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Opiniones

Materias

  • Infancia
  • Docentes
  • Contextos
  • Adolescencia
  • Trastornos
  • Contextos evolutivos
  • Hijo rechazado
  • Bisagra
  • Colega
  • Bulling
  • Estrés
  • Psicopatología

Profesores

Veronica Otero

Veronica Otero

Psicóloga especialista europea en Psicoterapia

Jefa del área infantil y juvenil de intervención con PTL en el CEP de Bilbao Máster en Psicoterapia de Tiempo Limitado y Psicologia de la Salud Especialista en Niños y Adolescentes Experto en Intervención con Psicoterapia de Tiempo Limitado en Trastornos Psicosomáticos Š Psicoterapeuta certificada por Europsy

Temario

Módulo 1. La enfermedad psíquica en la infancia y la adolescencia

1.1. Vinculo terapéutico entre el psicoterapeuta y el niño o el adolescente.

1.1.1. Primer encuentro.
1.1.2. Autodescubrimiento.
1.1.3. Ser autoridad.
1.1.4. Colocar límites y saber contener.
1.1.5. Trabajar sobre las memorias emocionales.
1.1.6. Convertirse en Persona referencial básica del niño y del adolescente.

1.2. Evolución y transiciones entre lo normal y lo patológico.

1.2.1. La herencia del conflicto.
1.2.2. No existen padres perfectos.

1.3. Concepto de acompañamiento, contención y escolta.
1.4. Comprensión de los síntomas en psicopatología infantil.

1.4.1. Cambios de la conducta durante el ciclo vital.
1.4.2. Aspectos sanos y enfermos del niño y del adolescente.

1.5. Dificultades y problemas psicopatológicos mayores o menores.

1.5.1. Adaptación y adaptabilidad evolutiva del ser.
1.5.2. Identificación del conflicto.
1.5.3. Identificación de los esquemas emocionales.

1.6. Etiología general de los trastornos psíquicos.

1.6.1. Actores de la situación.
1.6.2. Emociones sentidas por el sujeto y los actores.
1.6.3. Memoria registrada.

1.7. Máscaras y expresiones propias del enfermar psíquico en la infancia y la adolescencia.
1.8. Escenificación, rescate y desenlace.

1.8.1. Experiencia emocional correctora.
1.8.2. Desencuadre emocional.
1.8.3. Reestructuración cognitiva.

1.9. Encuadre del sistema familiar en una psicoterapia de un solo terapeuta y un solo paciente.

Módulo 2. Contextos y sus trastornos

2.1. Conceptos básicos de los contextos evolutivos.

2.1.1. Microcontexto.
2.1.2. Mesocontexto.
2.1.3. Macrocontexto.

2.2. Patología del Microcontexto.
2.3. Tipo de hijo.

2.3.1. Bisagra.
2.3.2. Colega.
2.3.3. Diana.

2.4. Hijo rechazado.

2.4.1. Rechazo directo.
2.4.2. Síndrome de alienación parental.
2.4.3. Bulling.

2.5. Historia fraterna.

2.5.1. Unión de los padres.
2.5.2. Resiliencia.
2.5.3. Resolución de conflictos.

2.6. Yo familiar.
2.7. La familia y su manera de emplear el lenguaje.

2.7.1. Doble vinculo.
2.7.2. Ambigüedad.
2.7.3. Inconsistencia.

2.8. Psicopatología familiar y su repercusión en el futuro de nuestro paciente.

2.8.1. Patología psiquiátrica o psicológica de uno de los padres.
2.8.2. Alcoholismo y adiciones.
2.8.3. Trastornos de la personalidad graves.
2.8.4. Desajustes emocionales en los padres.

2.9. Maneras de manejar patológicamente a un hijo.

2.9.1. Síndrome de Poll por poderes.
2.9.2. Infantilismo en los padres.
2.9.3. Dejadez de límites.
2.9.4. Culpabilizar.
2.9.5. No permitir crecimiento.

2.10. Relación con abuelos.

2.10.1. Situación permanente.
2.10.2. Situación de donación.
2.10.3. Situación esporádica.

2.11. Vínculos conflictivos.

2.11.1. Sobredependencia.
2.11.2. Desligamiento.
2.11.3. Ansioso/tenso.
2.11.4. Colerico/hostil.
2.11.5. Depresivo/desmotivado.

2.12. Patología del mesocontexto.
2.13. Posición socioeconómica de la familia.

2.13.1. Paro.
2.13.2. Ruina y desahucio.
2.13.3. Desequilibrio económico entre ambos padres.
2.13.4. Manejo patológico de la economía familiar.

2.14. Autonomía sobre la familia.

2.14.1. Familias centrípetas.
2.14.2. Familias centrífugas.

2.15. Ambiente extrafamiliar inadecuado.

2.15.1. Conflictos entre tíos.
2.15.2. Herencias y disputas familiares.
2.15.3. Desajustes e injusticias en el trato.

2.16. Abusos.

2.16.1. Violación.
2.16.2. Depravación de la atención.
2.16.3. Violencia física y psíquica.

2.17. Yo autónomo.
2.18. Escuela.

2.18.1. Docente como persona referencial.
2.18.2. Cualidad educativa anormal.
2.18.3. Accidentes.

2.19. Barrio.

2.19.1. Agentes referenciales.
2.19.2. Relaciones extrafamiliares anormales.
2.19.3. Comunicación extrafamiliar anormal.
2.19.4. Desordenes sociales.

2.20. Problemática con el macrocontexto.

2.20.1. Secuestro familiar por las modas sociales.
2.20.2. Problemas desde la ideología.
2.20.3. Tendencia al aislamiento por clase social.

2.21. Capacidad de adaptación.
2.22. Sentido de la vida.
2.23. Yo social.

Módulo 3. Universos patológicos en la infancia y la adolescencia (DSM-5)

3.1. Trastorno del neurodesarrollo.

3.1.1. Discapacidad intelectual.
3.1.2. Trastorno del espectro autista.
3.1.3. Trastornos por déficit de atención y/o hiperactividad.
3.1.4. Trastorno especifico del aprendizaje.
3.1.5. Trastornos del lenguaje.
3.1.6. Trastornos motores.
3.1.7. Trastornos por tics.

3.2. Trastornos psicóticos.

3.2.1. Trastorno por delirios.
3.2.2. Trastorno psicótico breve.
3.2.3. Esquizofrenia.
3.2.4. Trastorno esquizoafectivo.

3.3. Trastorno ciclotímico y bipolar.
3.4. Trastorno depresivo.

3.4.1. Depresión mayor.
3.4.2. Distimia.
3.4.3. Trastorno disforico premestrual.

3.5. Trastornos de ansiedad.

3.5.1. Trastorno de ansiedad por separación.
3.5.2. Mutismo afectivo.
3.5.3. Fobia especifica.
3.5.4. Trastorno de ansiedad social.
3.5.5. Trastorno de pánico.
3.5.6. Agorafobia.
3.5.7. Trastorno de ansiedad generalizada.
3.5.8. Trastornos de ansiedad inducidos por sustancias.

3.6. Trastorno obsesivo compulsivo.

3.6.1. Trastorno dismorfico corporal.
3.6.2. Trastorno de acumulación.
3.6.3. Tricotilomanía.
3.6.4. Trastorno de excoriación.
3.6.5. Hipocondría.

3.7. Trastornos relacionados con traumas y factores de estrés.

3.7.1. Trastorno de apego reactivo.
3.7.2. Trastorno de relación social desinhibida.
3.7.3. Trastorno por estrés postraumático.
3.7.4. Trastorno de estrés agudo.
3.7.5. Trastorno de adaptación.

3.8. Trastornos disociactivos.

3.8.1. Trastorno de identidad disociativo.
3.8.2. Trastorno de despersonalización y desrealización.

3.9. Trastornos de síntomas somáticos.

3.9.1. Trastorno de ansiedad por enfermedad.
3.9.2. Trastorno de conversión.
3.9.3. Trastorno facticio.

3.10. Trastornos alimentarios y de ingestión de alimentos.

3.10.1. Pica.
3.10.2. Trastorno de rumiación.
3.10.3. Trastorno de evitación / restricción de la ingestión de alimentos.
3.10.4. Anorexia nerviosa.
3.10.5. Bulimia nerviosa.
3.10.6. Trastorno por atracón.

3.11. Trastorno de la excreción.

3.11.1. Enuresis.
3.11.2. Encopresis.

3.12. Trastornos del sueño-vigilia.

3.12.1. Insomnio.
3.12.2. Hipersomnia.
3.12.3. Narcolepsia.
3.12.4. Trastorno del despertar del sueño.
3.12.5. Sonambulismo.
3.12.6. Terrores nocturnos.
3.12.7. Pesadillas.
3.12.8. Síndrome de piernas inquietas.

3.13. Disforia de genero.

3.13.1. En niños.
3.13.2. En adolescentes y adultos.

3.14. Trastornos del control de impulsos y de la conducta.

3.14.1. Trastorno negativista desafiante.
3.14.2. Trastorno explosivo intermitente.
3.14.3. Trastorno de la conducta.
3.14.4. Piromanía.
3.14.5. Cleptomanía.

3.15. Trastornos relacionados con sustancias y trastornos adictivos.

3.15.1. Trastornos relacionados con sustancias.
3.15.2. Trastornos relacionados con alucinógenos.
3.15.3. Trastornos relacionados con inhalantes.
3.15.4. Trastornos relacionados con opiáceos.
3.15.5. Trastornos relacionados con los sedantes, hipnóticos y ansiolíticos.
3.15.6. Trastornos relacionados con estimulantes.
3.15.7. Trastornos relacionados con el tabaco.

Especialización en Abordaje Psicológico de los Trastornos Mentales de la Infancia y la Adolescencia para Docentes

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