Especialización en Técnicas para la Resolución de Conflictos en el Aula

Postítulo

Online

$ 2.999.995 IVA inc.

Descripción

  • Tipología

    Postítulo

  • Metodología

    Online

  • Horas lectivas

    450h

  • Duración

    6 Meses

  • Inicio

    Fechas disponibles

  • Campus online

  • Clases virtuales

TECH - Universidad Tecnológica

Resolver los conflictos que surgen entre niños y adolescentes no siempre es sencillo. Además de la disposición de ayuda del adulto, hacen falta herramientas de intervención que permitan gestionar las emociones y percepciones que se van derivando de las situaciones. En este punto, la labor del psicólogo adquiere una gran importancia, pues puede ser el vehículo conductor para solucionar esos conflictos que pueden surgir tanto a nivel educativo, como con las familias. En este sentido, este programa es una especialización que compila de manera extensa estas herramientas y que impulsarán la capacidad de actuación al más alto nivel de eficacia.

Información importante

Documentación

  • 194especializacion-tecnicas-resolucion-confliictos-aula.pdf

Sedes y fechas disponibles

Ubicación

comienzo

Online

comienzo

Fechas disponiblesInscripciones abiertas

A tener en cuenta

Objetivos generales
Š Detectar a los pacientes que presenten características compatibles con dificultades conductuales y/o familiares que puedan predisponer a una necesidad de mediación
Š Emplear los principales instrumentos de evaluación, así como los criterios para completar el proceso de identificación de las necesidades educativas específicas que se derivan de esta variabilidad educativa y pueden presentar problemas de conducta
Š Manejar técnicas y estrategias para la intervención educativa, así como para la orientación de la respuesta en los diferentes ámbitos donde existan los problemas de conducta en el aula

Objetivos específicos
Módulo 1. Estilos educativos del docente
Š Aprender a establecer acuerdos todos ganan
Š Aprender a concretar los mínimos necesarios que deben cumplirse
Š Aprender a restituir el dolor del agredido
Módulo 2. La comunicación en el conflicto
Š Aprender a comunicarme de forma asertiva
Š Aprender a conectar con mis mínimos que se deben respetar
Š Aprender a establecer límites de forma no agresiva
Módulo 3. Formas de expresar el acuerdo tomado
Š Aprender técnicas de expresión de acuerdos
Š Desarrollar la creatividad
Š Aprender a disfrutar de la finalización del conflicto de forma activa

Durante este Experto Universitario podrá realizar un completísimo recorrido que le llevará a conseguir sus objetivos de manera progresiva y constante. Esta especialización se ha creado para hacer que las metas sean alcanzables manteniendo un nivel de
motivación que le impulse a crecer y mejorar desde el principio hasta el fin de la misma. Todo esto impulsará que, tras finalizar la capacitación, sea capaz de utilizar las técnicas más eficaces de resolución conflictos en entornos socioeducativos con éxito y sacando el mayor rendimiento de las sesiones con los pacientes.

Este Experto Universitario en Técnicas para la Resolución de Conflictos en el Aula contiene el programa más completo y actualizado del mercado.

Tras la superación de la evaluación, el alumno recibirá por correo postal* con acuse de recibo su correspondiente título de Experto Universitario emitido por TECH Universidad Tecnológica.

El título expedido por TECH Universidad Tecnológica expresará la calificación que haya obtenido en el Experto Universitario, y reunirá los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores de carreras profesionales.

Título: Experto Universitario en Técnicas para la Resolución de Conflictos en el Aula
N.º Horas Oficiales: 450 h.

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Recibida su solicitud, un responsable académico del curso le llamará para explicarle todos los detalles del programa, así como el método de inscripción, facilidades de pago y plazos de matrícula.

En primer lugar, necesitas un ordenador (PC o Macintosh), conexión a internet y una cuenta de correo electrónico. Para poder realizar los cursos integramente ON-LINE dispone de las siguientes opciones: Flash - Instalando Flash Player 10 o posterior (http://www.adobe.com/go/getflash), en alguno de los siguientes navegadores web: - Windows: Internet Explorer 6 y posteriores, Firefox 1.x y posteriores, Google Chrome, Opera 9.5 y posteriores - Mac: Safari 3 y posteriores, Firefox 1.x y posteriores, Google Chrome - Linux: Firefox 1.x y posteriores HTML5 - Instalando alguno de los navegadores web: - Google Chrome 14 o posterior sobre Windows o Mac - Safari 5.1 o posterior sobre Mac - Mobile Safari sobre Apple iOS 5.0 o posterior en iPad/iPhone Apple iOS - Articulate Mobile Player; Apple iOS 5.0 o posterioren iPad.

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Opiniones

Materias

  • Comunicación
  • Conflictos
  • Emisor
  • Mensaje
  • Canales
  • Receptor
  • Comunicación verbal
  • Invalidadora
  • Acuerdos
  • Formas
  • Comunicación no verbal
  • Negociación
  • Nivel educativo
  • Que es el pensamiento

Profesores

Enrique Alonso Guardia

Enrique Alonso Guardia

Profesor

Temario

Módulo 1. Estilos educativos del docente

1.1. Tomando conciencia de mi estilo educativo

1.1.1. Empezar por conocerse a uno mismo
1.1.2. Todos educamos desde la mochila
1.1.3. Sobre el concepto de autoridad
1.1.4. Cuatro tipos de estilos educativos

1.2. El estilo permisivo

1.2.1. Características del estilo permisivo
1.2.2. Características de los adultos
1.2.3. Algunas ideas si te encuentras en este estilo
1.2.4. Consecuencias de este estilo en los hijos

1.3. El estilo sobreprotector

1.3.1. Características del estilo permisivo
1.3.2. Características de los adultos
1.3.3. Algunas ideas si te encuentras en este estilo
1.3.4. Consecuencias de este estilo en los hijos

1.4. El estilo autoritario

1.4.1. Características del estilo permisivo características de los adultos
1.4.2. Algunas ideas si te encuentras en este estilo
1.4.3. Consecuencias de este estilo en los hijos

1.5. El estilo cooperativo

1.5.1. Características del estilo permisivo
1.5.2. Características de los adultos
1.5.3. Algunas ideas si te encuentras en este estilo
1.5.4. Consecuencias de este estilo en los hijos

1.6. ¿Cómo hablar para que los niños escuchen?

1.6.1. Mecanismos para que los niños escuchen

1.7. ¿Cómo escuchar para que los niños hablen?

1.7.1. Mecanismos para que los niños hablen

1.8. La escucha activa desde la validación del otro

1.8.1. Escuchar a través del comportamiento
1.8.2. Nombrar sentimientos
1.8.3. Descubrir necesidades básicas
1.8.4. Tiempo para escuchar
1.8.5. Establecer contacto visual

1.9. Pasos para modificar el comportamiento de mis alumnos

1.9.1. Definir el problema
1.9.2. Enfocar lo problemas uno a uno
1.9.3. Ser consecuente y constante
1.9.4. Ser positivo
1.9.5. Hacer saber al niño lo que se espera del él

1.10. Técnicas básicas de disciplina

1.10.1. ¿Cómo elogiar?
1.10.2. ¿Cómo ignorar?
1.10.3. ¿Cómo recompensar?
1.10.4. ¿Cómo castigar?
1.10.5. Técnica del tiempo fuera
1.10.6. Sillones de los problemas
1.10.7. ¿Cómo usar la sobrecorrección?

Módulo 2. La comunicación en el conflicto

2.1. La comunicación

2.1.1. Emisor
2.1.2. Receptor
2.1.3. Mensaje
2.1.4. Canales de comunicación

2.2. Comunicación verbal, no verbal y paraverbal

2.2.1. Comunicación verbal
2.2.2. Comunicación no verbal
2.2.3. Comunicación paraverbal

2.3. La comunicación invalidadora

2.3.1. Yo gano/tú pierdes
2.3.2. Tú ganas/yo pierdo

2.4. La comunicación validadora

2.4.1. Yo gano/tú ganas
2.4.2. Yo gano y te ayudo a ganar

2.5. La elección de la comunicación asertiva en los conflictos

2.5.1. Comunicación asertiva en los conflictos

2.6. ¿Cómo tomar decisiones saludables?

2.6.1. La toma de decisiones saludables

2.7. Hay tres dedos que me apuntan: yo porque tú

2.7.1. Tres dedos que me apuntan

2.8. La elección de la no violencia: la comunicación no violenta. Cuatro contra uno

2.8.1. La comunicación no violenta

2.9. La tecnología al servicio de la comunicación

2.9.1. Tecnología y comunicación

2.10. Escuchar y oír

2.10.1. Escuchar
2.10.2. Oír

Módulo 3. Formas de expresar el acuerdo tomado

3.1. Llegar a acuerdos

3.1.1. Consenso
3.1.2. Compromiso
3.1.3. Votación
3.1.4. Posponer la decisión
3.1.5. Solución parametrizable
3.1.6. Arbitraje
3.1.7. Pensamiento lateral
3.1.8. Plus Minus Interesting (PMI)
3.1.9. Matriz de decisión
3.1.10. Negociación

3.2. Recuerda tu objetivo

3.2.1. El objetivo y cómo recordarlo

3.3. Escucha lo que la otra persona te está diciendo

3.3.1. Aprender a escuchar a los demás

3.4. Habla desde ti, no desde el otro

3.4.1. ¿Cómo hablar desde uno mismo?

3.5. No abras otro melón hasta que no termines el que te estás comiendo

3.5.1. ¿Cómo terminar un asunto antes de empezar otro?

3.6. Ponte las gafas del otro

3.6.1. ¿Cómo ponerse en el lugar del otro?

3.7. Elije el momento adecuado para decirle

3.7.1. ¿Cómo buscar el momento adecuado para entablar una conversación?

3.8. No te lo tomes a lo personal

3.8.1. No lleves los asuntos a la faceta privada

3.9. Utiliza la técnica del sándwich (positivo, crítica, positivo)

3.9.1. Definición de la técnica del sándwich

3.10. Expresarte en términos: me alegro mucho de que me hayas

3.10.1. Conocimiento de términos positivos

Especialización en Técnicas para la Resolución de Conflictos en el Aula

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