Máster en Psicología de la Salud Comunitaria e Intervención Social

Módulo 1. Psicología de la salud y la calidad de vida

1.1. Psicología de la salud

1.1.1. Aproximación histórica a los conceptos de salud y enfermedad
1.1.2. Nacimiento de la psicología de la salud
1.1.3. Conclusiones

1.2. Metodología en investigación de la psicología de la salud

1.2.1. Conceptos claves e indicadores de salud en la investigación epidemiológica
1.2.2. Clasificación de estudios epidemiológicos
1.2.3. Evaluación de programas de salud

1.3. Contextos de la atención psicológica de la salud

1.3.1. Consideraciones básicas
1.3.2. Atención en centros sanitarios públicos
1.3.3. Atención en centros sanitarios registrados privados

1.4. Estilo de vida y su repercusión en la salud

1.4.1. ¿Qué es la conducta de la salud?
1.4.2. Hábitos saludables versus hábitos de riesgo
1.4.3. Conclusiones

1.5. Promoción de la salud y prevención de la enfermedad

1.5.1. Aspectos relevantes para la intervención en la modificación de conducta de salud
1.5.2. Promoción de la salud y prevención de la enfermedad en diferentes contextos
1.5.3. Conclusiones

1.6. El estrés y su influencia en la enfermedad

1.6.1. Delimitación conceptual
1.6.2. Rutas psicofisiológicas del estrés
1.6.3. Estrés y enfermedad
1.6.4. ¿Qué hace una situación estresante?
1.6.5. Técnicas de control del estrés
1.6.6. El estrés saludable

1.7. Mejora de la salud y calidad de vida

1.7.1. Manejo de la enfermedad
1.7.2. Prevención del avance de la enfermedad
1.7.3. Conclusiones

1.8. Enfermedades crónicas y dolor

1.8.1. Una aproximación a las enfermedades crónicas
1.8.2. El dolor: una aproximación desde la perspectiva psicológica
1.8.3. Conclusiones

1.9. Intervención familiar en salud

1.9.1. Enfermedad y familia. Aspectos básicos
1.9.2. La familia ante enfermedades crónicas-progresivas de los hijos
1.9.3. La familia ante procesos crónicos degenerativos de los adultos mayores

1.10. Diseño de programas para la prevención de situaciones de riesgo para la salud

1.10.1. Introducción
1.10.2. Fases de marco lógico
1.10.3. Formato de formulario del proyecto para la financiación

Módulo 2. Psicología de la interacción social

2.1. Introducción a la materia

2.1.1. El porqué de la importancia de los procesos de interacción social
2.1.2. El origen: Darwin
2.1.3. Lagunas que se han rellenado: desarrollos posteriores de la Teoría Darwinista
2.1.4. Perspectiva evolucionista
2.1.5. Competición y cooperación

2.2. Contexto cultural y su influencia en los procesos de interacción social

2.2.1. Introducción
2.2.2. Psicología social y cultura
2.2.3. Conclusiones

2.3. Las emociones en la interacción social

2.3.1. Definiciones de la emoción y términos relacionados
2.3.2. Teorías del estudio de la emoción
2.3.3. Influencias sociales y el contexto social
2.3.4. El papel de los otros y de la cultura sobre la expresión emocional
2.3.5. La regulación y el autocontrol emocionales

2.4. Autoconcepto e identidad social

2.4.1. El estudio del yo
2.4.2. La investigación del autoconcepto y de la autoestima
2.4.3. Autoconcepto y autoestima en la adolescencia

2.5. Relaciones de pareja

2.5.1. Indicadores de salud de la pareja
2.5.2. Patología de la pareja
2.5.3. El apego
2.5.4. Tipos de crisis que se pueden dar en la pareja

2.6. Relaciones familiares exitosas

2.6.1. Introducción: el modelo sistémico y enfoques relevantes
2.6.2. La comunicación como base de las relaciones familiares
2.6.3. Familia sana: contexto favorecedor de más posibilidades
2.6.4. Psicoeducación emocional familiar

2.7. Agresión y sus consecuencias en el mundo actual

2.7.1. Definición
2.7.2. Supuestos básicos del análisis psicosocial de la agresión
2.7.3. Teorías psicosociales
2.7.4. Mecanismos implicados en el proceso de agresión

2.8. Prevención e intervención de las conductas agresivas-violentas en infancia y adolescencia

2.8.1. Definición del concepto de Bulliyng
2.8.2. Teorías explicativas de la agresividad y de la conducta violenta
2.8.3. Contextos y factores implicados en la violencia entre iguales
2.8.4. Investigaciones sobre la prevalencia de la violencia entre iguales

2.9. Ayuda y altruismo

2.9.1. Historia de la conducta de ayuda en psicología social
2.9.2. Conceptos básicos: conducta prosocial, conducta de ayuda, altruismo y cooperación
2.9.3. Teorías explicativas sobre los orígenes y las tendencias prosociales

2.10. Procesos de influencia social

2.10.1. Análisis psicosocial de la influencia social
2.10.2. Influencia centrada en el individuo
2.10.3. Influencia centrada en el grupo
2.10.4. Aplicación de la influencia social a diferentes aspectos de la sociedad

Módulo 3. Familia, comunidad y desarrollo humano

3.1. Introducción al estudio del desarrollo afectivo y social

3.1.1. Introducción
3.1.2. Teorías explicativas
3.1.3. Clasificación de los estudios sobre el desarrollo social

3.2. Comienzo de las relaciones afectivas

3.2.1. Condiciones necesarias para que se forme un apego
3.2.2. Orientaciones a los padres para mejorar la interacción con el niño con discapacidad
3.2.3. La formación del primer apego
3.2.4. Componentes de la relación de apego
3.2.5. Evolución del apego durante la niñez

3.3. Desarrollo y evolución del apego en la infancia

3.3.1. Teorías sobre el desarrollo afectivo
3.3.2. El desarrollo afectivo
3.3.3. Tipos de apego
3.3.4. El desarrollo emocional

3.4. Desarrollo del apego de la adolescencia a la edad adulta

3.4.1. El apego en la adolescencia
3.4.2. El apego en los jóvenes adultos
3.4.3. El apego en adultos de mediana edad y viejos
3.4.4. Las diferencias del apego en la vida adulta

3.5. Desarrollo de la identidad personal

3.5.1. El desarrollo del concepto del yo
3.5.2. La autoestima: el componente de evaluación del yo
3.5.3. El desarrollo del autocontrol
3.5.4. ¿Quién voy a ser? Forjando una identidad
3.5.5. La otra cara de la cognición social: conocer a los demás