Magíster en atención integral para la primera infancia y atención temprana (0 a 6 años)

Universidad Santo Tomás - Dirección de Postgrado
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Magíster

En Puerto Montt, Santiago y Viña del Mar

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Descripción

  • Duración

    24 Meses

  • Inicio

    Fechas disponibles

La sociedad chilena frente a este desafío, demanda cadavez más, profesionales especializados con una concepción más holística y de carácter interdisciplinaria de parte de todos los actores relacionados con el desarrollo infantil de 0-6 años. En respuesta a ello, las Facultades de Ciencias Sociales y Comunicaciones, Salud y Educación de la Universidad Santo Tomás se integran para implementar el "Magíster en Atención Integral para la Primera Infancia y Atención Temprana (0 a 6 años)". En una alianza estratégica con la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga, España que desde el año 2000, ininterrumpidamente, viene dando respuesta a la atención temprana a través de la formación especializada en el "Máster Atención Temprana".

El programa de Magíster en Atención Integral para la Primera Infancia y Atención Temprana (0 a 6 años) está dirigido a profesionales tales como Educadoras de Párvulos, Educadores Diferenciales, Profesores de Educación General Básica, Psicólogos, Psicopedagogos, Terapeutas Ocupacionales, Fonoaudiólogos, Kinesiólogos, Médicos, Pediatras, Matronas, Enfermeras, Nutricionistas, Trabajadores Sociales y otros profesionales afines que trabajen en la atención de la primera infancia.

Sedes y fechas disponibles

Ubicación

comienzo

Puerto Montt (Los Lagos)
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Buena Vecindad 91

comienzo

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Santiago (Metropolitana de Santiago)
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Ejército Libertador 146, Santiago, 4780000

comienzo

Fechas disponiblesInscripciones abiertas
Viña del Mar (Valparaíso)
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1 Norte 3041

comienzo

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A tener en cuenta

Diseñar e implementar programas y estrategias de intervención para la primera infancia (0-6 años) y atención temprana, coherentes con una visión holística y metodológica de carácter interdisciplinario e investigativo, considerando los aspectos éticos pertinentes para el desarrollo integral de los niños y niñas entre 0 y 6 años.

Reconocer las distintas etapas de desarrollo de la primera infancia a partir de la interrelación niño, familia y entorno en el contexto de una visión integral.

Manejar técnicas y procedimientos de evaluación, diagnóstico e intervención del desarrollo de la primera infancia y atención temprana para una atención integral.

Diseñar e implementar estrategias de intervención temprana en el marco de una visión integral e interdisciplinar.

Diselar e implementar investigaciones relacionadas con la primera infancia y la atención temprana.

El Programa de Magister en Atención Integral para la Primera Infancia (0 a 6 años) y Atención Temprana está dirigido a Educadoras de Párvulos, Educadores Diferenciales, Profesores de Educación General Básica, Psicólogos, Psicopedagogos, Terapistas Ocupacionales, Fonoaudiólogos, Kinesiólogos, Médicos, Pediatras, Matronas, Enfermeras, Nutricionistas, Trabajadoras Sociales y otras profesiones afines que trabajen en la atención de la primera infancia.

• Carta de Intención, indicando las motivaciones para cursar el magíster.
• Fotocopia del grado académico y/o título universitario equivalente legalizados ante notario
• Ficha de preinscripción debidamente llena
• Currículum Vitae
• Fotocopia de cédula de identidad (ambos lados)

Magíster en atención integral para la primera infancia y atención temprana (0 a 6 años)

ELEMENTOS DIFERENCIADORES

Posee un enfoque teórico-práctico, investigativo e interdisciplinario que se manifiesta en la forma de abordar las materias que lo conforman y en el tratamiento didáctico, metodológico y evaluativo.

Otorga un doble grado académico: Magíster en Atención Integral para la Primera Infancia (0 a 6 años) por la UST, y Máster en Atención Temprana de 0 a 6 años por la Universidad de Málaga.

Permite continuidad de estudios en programas de Doctorado de la Universidad de Málaga, en áreas de Educación y Comunicación Social; Psicología, Procesos Educativos, Innovación y Calidad de la Educación, entre otros.

Los módulos se dictan colegiadamente y están organizados de manera secuencial, lo que favorece el nivel de profundidad en las temáticas que se abordan.

Prácticas en Centros de Desarrollo Infantil (Jardines Infantiles y Hogares) en Chile o prácticas en Centros de Desarrollo Infantil y Atención Temprana en Málaga (España).

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Margarita Moya Moya

4.0
15/01/2020
Sobre el curso: Excelente opción
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2020

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Materias

  • Prevención
  • Infancia
  • Bioética
  • Salud
  • Psicología
  • Diagnóstico
  • Anatomía
  • Ética Médica
  • Atención primaria
    1

    1 alumnos indicaron haber adquirido esta competencia o habilidad

  • Pediatría
  • Desarrollo psicomotor
    1

    1 alumnos indicaron haber adquirido esta competencia o habilidad

  • Salud Pública
  • Vida saludable
  • Instituciones de salud
  • Servicios de salud
  • Promoción en Salud
    1

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  • Cuidado del paciente
    1

    1 alumnos indicaron haber adquirido esta competencia o habilidad

  • Equipo de salud
  • Equipo médico

Temario

Duración: 4 Semestres

Semestre 1

  • Atención Integral para la Primera Infancia: Marco Teórico.
  • Desarrollo integral del Niño de 0 a 6 años: Bases Neurológicas, Psicológicas y Educativas.
  • La Familia en la Atención Educativa.
  • Intervención con niños y familia en contextos diversos.

Semestre 2

  • Evaluación y diagnóstico desde la perspectiva interdisciplinaria.
  • Prevención e intervención integral: Familia, niño, institución y entorno.

Semestre 3

  • Metodología de Investigación en Educación Pre-escolar.
  • Seminarios Teóricos – Prácticos.
  • Práctica Externa.

Semestre 4

  • Trabajo Final del Magíster (TFM).

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