MAGÍSTER EN DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA

Magíster

En Talca

Precio a consultar

Descripción

  • Tipología

    Magíster

  • Lugar

    Talca

El graduado, posee una sólida formación disciplinar y didáctica, con una visión desde la filosofía y la teología, que ayuda a examinar de qué modo los descubrimientos han influidos sobre las personas y la sociedad. Posee además, un conocimiento interdisciplinar y de diálogo con las otras áreas del saber, con la persona y su desarrollo. Esta formación le permite realizar investigación, reflexionar sobre ella e implementar mejoras.
En la conducción de los procesos de aprendizaje, está capacitado para resolver diferentes situaciones, trabajar en equipo, dirigir grupos de estudio, de reflexión y de planificación pedagógica, orientados a la formación de sus estudiantes, a producir situaciones didácticas, elaborar material de enseñanza, diseñar y elaborar proyectos pedagógicos, con una actitud crítica en el ámbito científico, social y cultural. Esto le permite diseñar actividades creativas y aplicaciones que relacionen la matemática con las distintas áreas, tendientes a desarrollar competencias y capacidades de alto nivel en los estudiantes.
La sólida formación valórica, reflejo de la misión de la UCM, le permite una búsqueda constante de desarrollo personal, reconociendo sus potencialidades y limitaciones.

Sedes y fechas disponibles

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Talca (Maule)
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Av. San Miguel 3605

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  • Didáctica
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  • Educación
  • Álgebra
  • Epistemología
  • Que es el pensamiento
  • Fundamentos
  • Metodología de la Investigación
  • Pensamiento geométrico
  • Pensamiento espacial
  • Pensamiento estocástico

Temario

A) Objetivo General.

Formar capital humano avanzado en Didáctica de la Matemática focalizado en la resolución de problemáticas en el ámbito de la Educación Matemática de acuerdo a las necesidades y desafíos de la región y el país.

B) Objetivos específicos.

  • Analizar el desarrollo de la Didáctica de la Matemática como disciplina científica, apoyada por la contribución de las ciencias fundantes y referenciales, de tal manera de adquirir una visión orgánica de la disciplina.
  • Desarrollar investigación científica, focalizada en los diferentes niveles educativos, considerando los problemas matemáticos más urgentes, con una coherente visión de la problemática regional y nacional y comprometida con el servicio al bien común.
  • Abordar la evolución histórica de la matemática y el uso de soportes tecnológicos para potenciar los procesos de aprendizaje, en los diferentes niveles educativos, considerando los aspectos éticos, a través de la articulación entre ciencia, fe y cultura.
  • Establecer las relaciones existentes entre la Matemática y la Didáctica de la Matemática, que nace para dar respuesta a los problemas involucrados en los procesos de enseñanza, de aprendizaje y de la génesis del pensamiento matemático en una perspectiva constructiva de dicho conocimiento, tomando en consideración el nivel educativo en el cual se desarrolla.
  • Caracterizar los distintos obstáculos y dificultades que se presentan en el aprendizaje matemático, de acuerdo al nivel educativo, para entregar las orientaciones y sugerencias, tanto con relación a los métodos como a las condiciones necesarias, para un adecuado funcionamiento de los sistemas didácticos.
  • Fomentar el respeto por los valores cristianos y comprometidos con la construcción de una sociedad más justa, atendiendo especialmente a las necesidades de los establecimientos y organismos más necesitados.

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