Descripción

Tipología

Postítulo
Lugar

Santiago

Duración

1 Año
Inicio

Fechas disponibles

La complejidad del aprendizaje de las habilidades lingüísticas propias de los ejes de Comunicación oral, Lectura y Escritura, requiere de profesionales expertos en los procedimientos cognitivos involucrados en la enseñanza de dichas habilidades. Por eso, este programa de Postítulo, conducente al Magíster en Lenguaje y Comunicación, apunta a fortalecer los conocimientos disciplinarios y didácticos de Lenguaje y Comunicación, como una vía para el mejoramiento de las prácticas docentes en esta área.

Revisarás literatura especializada en ámbitos como la lingüística del texto y los procedimientos de organización de la información; los criterios de selección de textos literarios y su vinculación con el canon; los tipos de textos orales y sus características, entre otros, constituyen el punto de partida para la reflexión acerca de los procesos involucrados en la comprensión lectora y de cómo es posible potenciarla desde las etapas iniciales de adquisición del lenguaje y alcanzar niveles de comprensión profunda en textos progresivamente más complejos para los distintos niveles de la Educación Básica.

Sedes y fechas disponibles

Santiago (Metropolitana de Santiago)

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Fechas disponiblesInscripciones abiertas

A tener en cuenta

¿A quién va dirigido?

Profesores de Educación General Básica o con el grado de Licenciado en Educación.

Requisitos

Título Profesional, o el Grado Académico de Licenciado en Educación o áreas afines.
Fotocopia de Cédula de Identidad por ambos lados.
Carta de Intención.
Currículum Vitae.

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Lenguaje comunicación
Comunicación
Lenguaje
Conocimientos
Disciplinario

Temario

OBJETIVOS

Actualizar los conocimientos disciplinarios de Lenguaje y Comunicación.
Articular los conocimientos didácticos asociados al saber disciplinario de Lenguaje y Comunicación, con la diversidad de los sujetos de aprendizaje, la progresión de los distintos niveles escolares y el contexto educativo.

Seleccionar, diseñar, implementar y evaluar estrategias de aprendizaje, asociadas a Lenguaje y Comunicación, para el desarrollo de habilidades superiores en los alumnos y alumnas.
Indagar en las problemáticas asociadas al campo profesional de Lenguaje y Comunicación, para la reflexión crítica y la mejora en la gestión del sector.

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