Diplomado en actualizaciones en evaluación y psicodiagnóstico infanto-juvenil

Universidad Santo Tomás - Dirección de Postgrado

Diplomado

En Puerto Montt, Santiago, Los Ängeles y 4 sedes más

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Descripción

  • Tipología

    Diplomado

  • Lugar

    En 7 sedes

  • Horas lectivas

    120h

  • Duración

    6 Meses

  • Inicio

    Fechas disponibles

El psicólogo posee una serie de conocimientos teórico-prácticos, que definen su perfil profesional. Este saber, recogido a través de
su formación de pre y post grado, está a la base de sus competencias profesionales. Algunas de las competencias del psicólogo, le son absolutamente específicas y forman parte de su campo profesional propio: éste es el caso de la Evaluación y el Psicodiagnóstico.

Sedes y fechas disponibles

Ubicación

comienzo

Antofagasta
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Avenida Iquique 3991

comienzo

Fechas disponiblesInscripciones abiertas
Concepción (Biobío)
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Arturo Prat 879

comienzo

Consultar
Los Ängeles (Biobío)
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Mendoza 120

comienzo

Consultar
Osorno (Los Lagos)
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comienzo

Consultar
Puerto Montt (Los Lagos)
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Buena Vecindad 91

comienzo

Fechas disponiblesInscripciones abiertas
Santiago (Metropolitana de Santiago)
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Ejército Libertador 146, Santiago, 4780000

comienzo

Consultar
Temuco (La Araucanía)
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comienzo

Fechas disponiblesInscripciones abiertas
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A tener en cuenta

Al término del diplomado los participantes habrán desarrollado las competencias necesarias para aplicar herramientas teórico-prácticas actuales en la Evaluación y Psicodiagnóstico Infanto-juvenil, considerando las problemáticas propias de cada una de las etapas de la vida del niño y adolescente para su posterior aplicación en contextos familiares, sociales y escolares.

Psicólogos y estudiantes de Psicología Santo Tomás (desde 8o semestre en adelante, que no presenten ramos atrasados y hayan aprobado el curso de psicodiagnóstico) interesados en actualizar sus conocimientos en evaluación y psicodiagnóstico.

Copia simple certificado de título, Curriculum vitae, Fotocopia de cedula de identidad por ambos lados y Llenar ficha de preinscripción.

Diploma en actualizaciones en evaluación y psicodiagnóstico infanto-juvenil

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2020

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La valoración media es superior a 3,7

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

Este centro lleva 6 años en Emagister.

Materias

  • Psicología social
  • Psicología
  • Psicoanálisis
  • Psicopatología
  • Adolescentes
  • Diagnóstico psicológico
  • Psicología infantil
  • Psicoterapia
  • Informática básica
  • Psicología de la sexualidad
  • Investigación científica
  • Psicologia del desarrollo
  • Desarrollo del pensamiento
  • Terapia individual
  • Terapia grupal
  • Psicología de la Afectividad

Temario

Duración: 4 Módulos

Módulo 1: Características Generales del Psicodiagnóstico en Niños y Adolescentes

  • Aspectos generales del proceso de psicodiagnóstico en niños y adolescentes.
  • Fases del proceso de psicodiagnóstico en niños y adolescentes.
  • Entrevista clínica.
  • Indicación, devolución y derivación.

Módulo 2: Evaluación del Desarrollo

  • El desarrollo normativo y la anormalidad en la etapa pre-escolar y escolar.
  • Las técnicas específicas de evaluación, su marco referencial, forma de aplicación corrección y análisis de resultados: EEDP – TEPSI – VINELAND – ILLINOIS – PRUEBAS PIAGETANAS.
  • Contextualización de la utilización de las pruebas en programas de salud actuales en los que el profesional es experto evaluador.

Módulo 3: Evaluación del Desarrollo Cognitivo en Niños y Adolescentes

  • Técnicas de evaluación de la inteligencia a partir de la concepción tradicional: WIPSSI – WISC III – RAVEN en colores.
  • Técnicas de evaluación del proceso de aprendizaje.
  • Técnicas de evaluación neuropsicológica.

Módulo 4: Evaluación y Psicodiagnóstico de la Personalidad en Niños y Adolescentes

  • Evaluación psicoafectiva
  • Psicodiagnóstico de personalidad:
  • Aplicación del test de Rorschach en niños y adolescentes.
  • Panorámica actual de Rorschach.
  • Rorschach y examen de límites.
  • Aplicación del test de Lüsher en niños y adolescenbtes.
  • CAQ en adolescentes.

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