Universidad Adventista de Chile

Patrimonio y Gestión Cultural

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En Chillán

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Información importante

Tipología Diplomado
Lugar Chillán
Inicio Fechas a escoger
  • Diplomado
  • Chillán
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Descripción

El Diplomado en Patrimonio y gestión cultural tiene como propósito proveer de herramientas para el reconocimiento de nuevas fuentes sean estas históricas o ambientales, mediante su identificación y valoración según la tipología del patrimonio, tanto material, inmaterial o bibliográfico. Además proveer de diferentes marcos legales que rigen el reconocimiento, su preservación y resguardo del Patrimonio Nacional, mediante marcos legales nacionales e internacionales. Se pretende entregar a los participantes los conocimientos, la metodología y los fundamentos teóricos y prácticos de la gestión cultural en Chile, tales como formas de financiamiento de proyectos, las instituciones de interés y fondos concursables del gobierno, para el financiamiento de iniciativas culturales.

Instalaciones (1) y fechas
¿Dónde se da y en qué fecha?
comienzo Ubicación
Fechas a escoger
Chillán
Casilla 7-D, Bío Bío, Chile
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Chillán
Casilla 7-D, Bío Bío, Chile
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A tener en cuenta

· ¿A quién va dirigido?

Certificado de Título (Profesionales) CERTIFICADOS DE ESTUDIOS (ESTUDIANTES DE ÚLTIMO AÑO) Currículum Vitae Copia Cédula de Identidad Postulación Online

· Requisitos

Profesores de Historia y Geografía Licenciados en Historia Antropólogos Sociólogos Bibliotecólogos

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¿Qué aprendes en este curso?

Gestión
Educación
Infantil
Gestión cultural
Patrimonio
Historia
Humanidades
Desarrollo
Planificación
Cultura

Temario

NÚCLEO TEMÁTICO I: MOTRICIDAD HUMANA Y DESARROLLO HUMANOContenidos
  • Motricidad humana y desarrollo humano.
  • Principios de la motricidad infantil
  • Motricidad humana como herramienta para el desarrollo integral I (Desarrollo Psicológico, afectivo y social)
  • Motricidad humana como herramienta para el desarrollo integral II.
NÚCLEO TEMÁTICO II: MOTRICIDAD INFANTIL Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESContenidos
  • Estilos de enseñanza-aprendizaje desde la motricidad infantil
  • Desarrollo Motriz en las Necesidades Educativas Especiales Transitorias.
  • Desarrollo Motriz en las Necesidades Educativas Especiales Permanentes.
  • Estrategia de intervención y evaluación del desarrollo motriz en las Necesidades Educativas Especiales.
NÚCLEO TEMÁTICO III: ASPECTOS PEDAGÓGICOS Y METODOLÓGICOS DE LA MOTRICIDAD INFANTIL APLICADOS A LA EDUCACIÓN INICIALContenidos
  • Utilización de la motricidad humana en el procesos de enseñanza y aprendizaje de educación inicial.
  • Estrategias metodológicas de la motricidad infantil para 1º Nivel de Transición.
  • Estrategias metodológicas de la motricidad infantil para 2º Nivel de Transición.
  • Estrategia de intervención y evaluación del desarrollo motriz en la educación inicial.
NÚCLEO TEMÁTICO IV: ASPECTOS PEDAGÓGICOS Y METODOLÓGICOS DE LA MOTRICIDAD INFANTIL APLICADOS EN ENSEÑANZA BÁSICAContenidos
  • El movimiento y el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • Estrategias metodológicas de la motricidad infantil para primer ciclo de enseñanza básica.
  • Estrategias metodológicas de la motricidad infantil para segundo ciclo de enseñanza básica.
  • Evaluación del desarrollo motriz en enseñanza básica.

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